17. CAPACIDAD PARA PARTICIPAR EN LA DEFINICIÓN Y MODIFICACIÓN DE ACUERDOS Y NORMAS.

18. DISTINCIÓN DE DIVERSOS TIPOS DE NORMAS EN LA VIDA DIARIA. OBLIGACIONES Y NORMAS EXTERNAS E INTERNAS AL INDIVIDUO.

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TEMA

DISTINCIÓN DE DIVERSOS TIPOS DE NORMAS EN LA VIDA DIARIA.

OBLIGACIONES Y NORMAS EXTERNAS E INTERNAS AL INDIVIDUO.

 

OBJETIVO

Conocer distintos tipos de normas de la vida diaria

 

ACTIVIDADES DE INICIO

El profesor iniciará haciendo tres preguntas  a los participantes

  1. ¿Qué norma conoces que sea obligatoria para todos?
  2. ¿Qué norma conoces que sea obligatoria solo para un sector de la población?
  3. ¿Qué norma tienes que solo te aplique a ti?

Estas preguntas serán revisadas mediante plenaria. Y señalarán porque consideran que sean diferentes

 

ACTIVIDADES DE DESARROLLO

De forma posterior el profesor pedirá a los alumnos que clarifiquen sus ideas mediante la lectura en voz alta del texto que aparece en la página 49 y 50, de la que retomarán los elementos más significativos mediantes un cuadro sinóptico.

 

ACTIVIDADES DE CIERRE

Con una participación al azar el profesor solicitará a los alumnos que manifiesten de forma

RECURSOS

 

SEGUIMIENTO

Se registrará en la lista de cotejo

17. CAPACIDAD PARA PARTICIPAR EN LA DEFINICIÓN Y MODIFICACIÓN DE ACUERDOS Y NORMAS.

ANTONIO ZUÑIGA GONZALEZ
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FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA SEGUNDO GRADO 2017/2018
1. LA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA Y LOS ADOLESCENTES
2. La Importancia De Conformar Una Perspectiva Personal Sobre SÍ Mismo Y El Mundo En Que Vivimos.
3. RECONOCIMIENTO, ACEPTACIÓN Y VALORACIÓN DE SÍ MISMO
4. EL SIGNIFICADO DE LOS CAMBIOS FÍSICOS, PSICOSOCIALES Y AFECTIVOS EN LA EXPERIENCIA DE LOS ADOLESCENTES.
5. ELABORACIÓN DE PROYECTO 1
6. EL COMPROMISO CONSIGO MISMO Y CON LOS DEMÁS.
7. PRINCIPIOS ÉTICOS QUE ORIENTAN LAS ACCIONES Y DECISIONES PERSONALES. DISTINCIONES Y RELACIONES ENTRE ÉTICA Y MORAL.
8. LOS ADOLESCENTES ANTE LOS RETOS Y PROBLEMAS DEL ENTORNO NATURAL Y SOCIAL.
9. CARACTERÍSTICAS DE LAS SOCIEDADES CONTEM­PORÁNEAS: COMPLEJIDAD, DIVERSIDAD, FUNCIONALIDAD, INDIVIDUALIDAD, COMPETITIVIDAD Y VOLATILI­DAD DE PARADIGMAS TRADICIONALES.
10. ELABORACIÓN DE PROYECTO 2
11. LOS SERES HUMANOS Y SU CAPACIDAD PARA PENSAR Y JUZGAR SUS ACCIONES. INTERESES Y NECESIDADES QUE GUÍAN LA ACTUACIÓN HUMANA.
12. LA CONGRUENCIA ENTRE PENSAR Y ACTUAR.
13. DAR CUENTA DE LAS DECISIONES.
14. LIBERTAD PARA ELEGIR Y DECIDIR: CARACTERÍSTICA QUE DISTINGUE A LOS HUMANOS DE OTROS SERES VIVOS. CONDICIONES Y LÍMITES DE LA LIBERTAD.
15. ELABORACIÓN DE PROYECTO 3
16. LAS REGLAS Y NORMAS EN DIVERSOS ÁMBITOS DE LA VIDA DE LOS ADOLESCENTES. DISCIPLINA Y FIGURAS DE AUTORIDAD EN DIFERENTES ESPACIOS.
17. CAPACIDAD PARA PARTICIPAR EN LA DEFINICIÓN Y MODIFICACIÓN DE ACUERDOS Y NORMAS.
18. DISTINCIÓN DE DIVERSOS TIPOS DE NORMAS EN LA VIDA DIARIA. OBLIGACIONES Y NORMAS EXTERNAS E INTERNAS AL INDIVIDUO.
19. LA IMPORTANCIA DE LAS REGLAS Y LAS NORMAS EN LA ORGANIZACIÓN DE LA VIDA SOCIAL.
20. ELABORACIÓN DE PROYECTO 4
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