REGLAS Y NORMAS EN LA VIDA COTIDIANA

TEMA

LAS REGLAS Y NORMAS EN DIVERSOS ÁMBITOS DE LA VIDA DE LOS ADOLESCENTES.  DISCIPLINA Y FIGURAS DE AUTORIDAD EN DIFERENTES ESPACIOS.

OBJETIVO

Lograr que el adolescente sea consciente de la necesidad de reglas, normas y autoridad en la vida cotidiana

ACTIVIDADES DE INICIO

Los alumnos trabajaran la actividad 10[1] del manual de actividades de Formación Cívica y Ética, donde en el primer ejercicio revisarán los distintos escenarios en donde ellos viven reglas.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO

Una vez terminados se les pedirá que señalen ¿Cuáles son las figuras de autoridad en cada uno de los escenarios? ¿Cuál es su función? ¿Qué efectos tiene cada regla que ponen? ¿Qué sucede si no se cumplen? ¿Qué sucede si se cumplen?

De forma posterior resolverán el ejercicio[2] 11 del manual de prácticas donde se percibe en casos reales los efectos de las normas y reglas.

ACTIVIDADES DE CIERRE

Con el apoyo de su libro de texto pag 46, 47 y 48 los alumnos leerán el texto que aparece, con la información generarán un cuadro sinóptico con la finalidad de establecer las diferencias entre reglas y normas.  Finalmente contestarán la actividad de la pag. 47

RECURSOS

Manual de actividades, libro de texto

[1] “Cuaderno de prácticas” Formación Cívica y Ética Segundo grado

[2] “Cuaderno de prácticas” Formación Cívica y Ética Segundo grado