Copy and Edit

90-120

Description

90-120
олеся фабиан
Quiz by олеся фабиан, updated more than 1 year ago
олеся фабиан
Created by олеся фабиан about 1 year ago
375
0
0

Resource summary

Question 1

Question
90. Как научная дисциплина межкультурная коммуникация является частью, какой науки?
Answer
  • а) общественные науки
  • б) политология,
  • в) юридические науки,
  • г) гуманитарные науки,
  • д) культурология.

Question 2

Question
91. Кто из авторов открыл 164 определения культуры, принадлежащих разным философам, антропологам, культурологам, историкам и др .:
Answer
  • а) Клайд Клакхон, Альфред Крёбер.
  • б) Уильям Хэвиленд, Денис МакКуэйл.
  • в) Майкл Ховард, Сэмюэл С. Серто.
  • г) Шанон, Уивер
  • д) Леонард Саулес, Фернандо Ортис.

Question 3

Question
92.Кто из авторов рассматривает культуру как «общий способ, которым человеческие группы учатся организовывать свое поведение и мышление по отношению к окружающей среде»?
Answer
  • а) Денис МакКуэйл.
  • б) Леонард Солл.
  • с) Шеннон-Уэвэр.
  • г) Самуил С. Серто.
  • д) Майкл Ховард.

Question 4

Question
93. Кто из авторов рассматривает культуру как «ряд правил или стандартов, которые разделяют члены общества и действуют на их основе, порождает поведение, которое считается подходящим или приемлемым»:
Answer
  • а) Денис МакКвуэйл.
  • б) Леонард Солл.
  • в) Уильям Хавиланд.
  • г) Самуил С. Серто.
  • д) Майкл Ховард.

Question 5

Question
94. Что подразумевается под понятием „мультикультурализм”?
Answer
  • а) сосуществование различных культур в рамках социальной системы, независимо от того, является ли это сосуществование мирным или конфликтным,
  • б) мирное сосуществование различных культур в социальной системе,
  • в) конфликтное сосуществование различных культур в социальнойсистеме,
  • г) сосуществование взаимодополняющих культур в рамках социальной системы, независимо от того, является ли это сосуществование мирным или конфликтным,
  • д) сосуществование идентичных культур внутри социальной системы, независимо от того, является ли это сосуществование мирным или конфликтным

Question 6

Question
95. Укажите модели мультикультурного общества:
Answer
  • а) Интегративная модель, интерактивная модель, трансцендентальная модель,
  • б) Ассимиляционистская модель, межкультурная модель, модель апартеида,
  • в) поликультурная модель, межкультурная модель, интракультурная модель
  • г) космополитическая модель, модель примирения, культурная модель,
  • д) Внекультурная модель, внутрицивилизационная модель, внецивилизационная модель.

Question 7

Question
96. Какое восприятие имеет особую важность в межкультурной коммуникации?
Answer
  • а) культурное восприятие,
  • б) расовое восприятие,
  • в) этническое восприятие,
  • г) социальное восприятие,
  • д) аксиологическое восприятие,

Question 8

Question
97. Назовите наиболее часто используемая форма невербального межкультурного общения в специальной литературе:
Answer
  • а) жестика
  • б) просодика и экстралинвистика,
  • в) такесика,
  • г) мимика
  • д) проксемика,

Question 9

Question
98. Пометьте автора, который сформулировал термин проксемика:
Answer
  • а) А. Гильген,
  • б) Леонард Солл,
  • в) Фернандо Ортис
  • г) Эдвард Т. Холл,
  • д) Ларри Самовар.

Question 10

Question
99. Дисциплина, которая изучает использование времени в невербальной межкультурной коммуникации, называется:
Answer
  • а) окулезика,
  • б) просодика и экстралинвистика,
  • в) такесика,
  • г) кронемика,
  • д) проксемика.

Question 11

Question
100. Выделите две основные модели использования времени в разных культурах:
Answer
  • а) монохронная,полихронная,
  • б))монохронная, бихронная,
  • в)бихронная, трихронная,
  • г) трихронная,полихронная.
  • д) монохронная, трихронная.

Question 12

Question
101. К какой модели использования времени относятся европейцы?
Answer
  • а) монохронная,
  • б) бихронная,
  • в) трихронная,
  • г) квадрихронная
  • д) пентахронная.

Question 13

Question
102. К какой модели использования времени относятся африканцы?
Answer
  • а) монохронная,
  • б) бихронная,
  • в) трихронная,
  • г) квадрихронная,
  • д) полихронная.

Question 14

Question
103. Какие страны относятся к умеренным монохронным обществам?
Answer
  • а) Великобритания, США,
  • б) Франция, Италия,
  • в) Греция, Сербия
  • г) Турция, Сирия
  • д) Голландия, Бельгия

Question 15

Question
104. Какие страны относятся к монохроннымобществам с довольно существенным полихронным компонентом?
Answer
  • а) Германия, Франция, Швейцария, Испания,
  • б) Иран, Азербайджан, рмения,
  • в) Аргентина, Бразилия, Перу,
  • г) Мексик, США, Канада,
  • д) Япония, Индия, Китай.

Question 16

Question
105. В какой стране во многих медицинских университетах проводится обязательный курс обучения межкультурному общению с первого года обучения?
Answer
  • а) Великобритания,
  • б) Франция,
  • в) США,
  • г) Италия,
  • д) Испания.

Question 17

Question
106. Отметьте рекомендациюкоторуюнельзя использовать в общении врача с пациентами другой национальности:
Answer
  • а) врач должен учитывать тип культуры, этнической принадлежности, вероисповедания в межкультурном общении с пациентом,
  • б) в своей деятельности врач должен терпимо относиться к проявлению традиционных и религиозных моделей в поведении пациентов,
  • c) врач должен с осторожностью определять его национальность и конфессиональную принадлежность, делая это только в тех случаях, когда эти данные используются в интересах пациента,
  • г) врач должен быть сдержан в проявлении эмоций, не рекомендуется, чтобы обсуждение сопровождалось комментариями оценочного и диагностического характера,
  • д) врач не должен сдерживаться в проявлении эмоций, рекомендуется, чтобы обсуждение сопровождалось комментариями оценочно-диагностического характера.

Question 18

Question
107. Поведение, связанное с риском для здоровья:
Answer
  • A. Способ действовать или проявлять себя в определенных ситуациях, которые ставят под угрозу здоровье людей или окружающих.
  • Б. Способ действовать или проявлять себя в определенных ситуациях, не ставящих под угрозу здоровье человека или его окружения.
  • C. Способ действовать или проявлять себя в определенных ситуациях, которые ставят под угрозу здоровье человека, но не его окружение.
  • D. Способ действовать или проявлять себя в определенных ситуациях, которые не ставят под угрозу здоровье человека, но окружающие его люди.
  • E. Способ действовать или проявлять себя в определенных ситуациях, отличный от других людей, которые, на мой взгляд, не подвергают опасности ни индивидуальное здоровье, ни здоровье людей из его окружения.

Question 19

Question
108. Что подразумевается под девиантностью?
Answer
  • A. Поведение, которое отклоняется от разрешенных правил и которое на определенном этапе становится вредным для здоровья и жизни человека, подвергая его неминуемой опасности.
  • B. Поведение, которое не отклоняется от разрешенных правил и которое на определенном этапе не наносит вреда здоровью и жизни человека.
  • C. Поведение, основанное на субъективном мнении о разрешенных правилах и которое на определенном этапе может нанести вред здоровью и жизни человека, но не подвергает его непосредственной опасности.
  • D. Поведение, которое отклоняется от разрешенных правил и которое на определенном этапе не наносит вреда здоровью и жизни человека, подвергая его непосредственной опасности.
  • E. Поведение, которое отклоняется от разрешенных правил и которое на определенном этапе под влиянием субъективных факторов не становится вредным для здоровья и жизни человека, но может подвергнуть его непосредственной опасности.

Question 20

Question
109. Что подразумевается под девиантным поведением?
Answer
  • A. Образ жизни, поведение, при котором человек не отклоняется от действующих правил и, как следствие, не может вызывать отрицательные последствия, пагубные для его собственной жизни и здоровья или для здоровья окружающих.
  • Б. Способ действия, поведение, при котором лицо отклоняется от действующих правил и, как следствие, может вызвать негативные последствия, пагубные для жизни и здоровья его самого или окружающих.
  • В. Образ жизни или поведения, при котором человек уважает социальные нормы и по этой причине его не видят окружающие.
  • D. Поведенческий акт, который надлежащим образом демонстрирует порядочность в профессиональном контексте и определяет альтруизм при выполнении этой профессии.
  • E. Способ проявить уважение к профессиональным правилам и, как следствие, не причинить вреда окружающим.

Question 21

Question
110. Что вредно для здоровья в поведении?
Answer
  • A. Действие человека, в результате которого оно вредит своему здоровью.
  • Б. Действие, намеренно созданное пациентом в контексте медицинского диалога, чтобы избежать или получить больше времени для ответа врачу.
  • C. Действие, созданное намеренно в контексте диалога с целью любой ценой получить пользу для здоровья.
  • D. Действие, созданное намеренно в контексте диалога с целью навязывания позиции или получения приверженности к лечению.
  • E. Действие, созданное намеренно в контексте профессионального диалога с медиками, с целью тренировки мышления или получения медицинского опыта.

Question 22

Question
111. Понятие риска означает:
Answer
  • A. Образ жизни или поведения, при котором человек уважает социальные нормы, и из-за этого его не видят окружающие.
  • Б. Поведенческий акт, который должным образом раскрывает порядочность в профессиональном контексте и определяет альтруизм при выполнении этой профессии.
  • C. Возможность достижения опасности, повреждения или опасности.
  • D. Образ действий, поведение, при котором лицо отклоняется от действующих правил.
  • E. Поведение, основанное на субъективном мнении о разрешенных правилах.

Question 23

Question
112. Изменение поведения включает:
Answer
  • А. Изменение представлений об опыте работы.
  • B. Изменение поведения, поведением в связи с обстоятельствами, сиюминутными или постепенными убеждениями, образованием или информацией.
  • C. Возможность достижения опасности, повреждения или опасности.
  • D. Образ действий, поведение, при котором лицо отклоняется от действующих правил.
  • E. Поведение, основанное на субъективном мнении о разрешенных правилах.

Question 24

Question
113. Как расстройство личности оценивается в обществе?
Answer
  • A. Расстройства личности рассматриваются в обществе как ненормальные и разрушительные.
  • Б. Расстройства личности считаются в сообществе ненормальными, но допустимыми.
  • C. Расстройства личности оцениваются сообществом как решимость большинства над меньшинством.
  • D. Расстройства личности считаются в обществе разрушительными только для профессионалов.
  • E. Расстройства личности оцениваются группой влиятельных людей по отношению к людям, которые испытывают дискомфорт.

Question 25

Question
114. Что влечет за собой домашнее насилие?
Answer
  • A. Вредные, но не насильственные разрешительные действия, проявляемые между членами одной семьи.
  • B. Вредные, насильственные действия, агрессивное поведение, проявляемое между членами одной семьи.
  • C. Вредные, насильственные действия, агрессивное поведение, проявляемое среди членов сообщества.
  • D. Вредные, насильственные действия, агрессивное поведение, проявляемое среди членов коллектива.
  • E. Вредные, снисходительные действия, агрессивное поведение, проявляющееся не среди членов одной семьи.

Question 26

Question
115. Определите некоторые формы домашнего насилия:
Answer
  • A. Наблюдаемый, ненаблюдаемый и определенный.
  • B. Добровольное, непроизвольное и преходящее.
  • C. Физически, сексуально, психологически или эмоционально и т. д.
  • D. Смех, плач, шепот, вздох и т. д.
  • E. Интенсивность, размах и масштабы насилия.

Question 27

Question
116. Лечебное питание обеспечивает:
Answer
  • А. Усугубление патологического состояния организма, выводит из равновесия жизненные процессы, способствует возникновению дисфункций жизненных процессов.
  • Б. Возникновение ожирения и сахарного диабета
  • C. Улучшая патологическое состояние организма, регулирует процессы жизнедеятельности, предупреждает возникновение нарушений функций процессов жизнедеятельности.
  • D. Вызывает повышение уровня холестерина и способствует возникновению сердечно-сосудистых заболеваний.
  • E. Увеличение потребления продуктов, богатых углеводами, жирами и солью.

Question 28

Question
117. На поведенческом уровне наркомания проявляется:
Answer
  • А. Улучшение патологического состояния организма, регулирует жизненно важные процессы, предотвращает возникновение дисфункций жизненно важных процессов.
  • Б. Безразличие, потеря интереса к определенным занятиям, депрессия, амнезия, беспокойство, трудности с концентрацией внимания.
  • C. Белая горячка, алкогольныйгаллюциноз, навязчивая ревность.Синдром Д. Корсакова, энцефалопатия Вернике, вызывает остеопороз, вызывает неприятный запах в полости рта.
  • E. Хронический бронхит, определяет риск рака легких и ротовой полости и т. д.

Question 29

Question
118. Определите последствия курения:
Answer
  • А. Улучшение патологического состояния организма, регулирует жизненно важные процессы, предотвращает возникновение дисфункций жизненно важных процессов и т. д.
  • Б. Безразличие, потеря интереса к определенным занятиям, депрессия, амнезия, беспокойство и т. Д.
  • C. Белая горячка, алкогольныйгаллюциноз, навязчивая ревность. Синдром Д. Корсакова, энцефалопатия Вернике и др.
  • E. Хронический бронхит, определяет риск рака легких и ротовой полости, вызывает остеопороз, вызывает неприятный запах из ротовой полости и т. д.

Question 30

Question
119. Определите причины курения:
Answer
  • А. Психологические и биологические.
  • Б. Моральный и профессиональный.
  • C. Коллективное и индивидуальное.
  • D. Религиоведение и медицина.
  • E. Наблюдаемые, ненаблюдаемые и определенные.

Question 31

Question
120. Зависимость характеризуется:
Answer
  • A. Пристрастие к таким веществам, как алкоголь, табак, наркотики, ингалянты, лекарства, игры или «вызывающие привыкание» действия
  • Б. Белая горячка, алкогольныйгаллюциноз, навязчивая ревность. Синдром С. Корсакова, энцефалопатия Вернике и др.
  • D. Воздержитесь от употребления таких веществ, как алкоголь, табак, наркотики, ингалянты, лекарства, игры или действия, вызывающие привыкание.
  • E. Зависимость от потребления воды, пищи, витаминов, минералов и т. д.
Show full summary Hide full summary

Want to create your own Quizzes for free with GoConqr? Learn more.

Similar

Mapas mentales con ExamTime
Nazareth Olivo
uy69
读与写/读写 读与写/读写
Esquemas
Ximena Barrera
Music and its most prominent types
Elina Sandoval
fichas de estudio
Guadalupe Reyes Soriano
Vertebrate animals
Eliana Sandoval
Bulbul rahidian, puntea, cerebelul – conformație externă, structură
T Adela
Tejidos básicos
Andrea Celedón
Factores bióticos
DENNY WILLIAM MORENO CASTRO
INTERPRETAR FUNCIONES Y ECUACIONES APLICADAS A LA ADMINISTRACIÓN
Danny Aguilar
Procesele de adaptare si compensare 1-27
Yanosh Yanosh
Browse Library