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ESTATUTO DE LA FORMACIÓN
INTEGRAL PROFESIONAL DEL
SENA- ACUERDO 08 DE 1997
- CAPITULO 1. CONCEPTO, CONTEXTO Y CARACTERISTICAS DE LA
FORMACION PROFESIONAL DEL SENA.
- CONCEPTO DE FORMACIÓN PROFESIONAL
- CONTEXTO DE LA FORMACION PROFESIONAL
- PRINCIPIOS DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
- TRABAJO PRODUCTIVO,
EQUIDAD SOCIAL,
INTEGRALIDAD Y
FORMACIÓN
PERMANENTE
- CARACTERÍSTICAS DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL
- ORGANIZACIÓN
MODULAR,
APRENDIZAJE
TEÓRICO-PRÁCTICO,
UTILIZACIÓN DE
PEDAGOGÍAS
INNOVADORAS,
COMPRENSIÓN DE
LO SOCIAL Y
AMBIENTAL, DISEÑO
EN FUNCIÓN DE
COMPETENCIAS.
- POBLACIÓN DESTINATARIA
- ORGANIZACIÓN
MODULAR,
APRENDIZAJE
TEÓRICO-PRÁCTICO,
UTILIZACIÓN DE
PEDAGOGÍAS
INNOVADORAS,
COMPRENSIÓN DE
LO SOCIAL Y
AMBIENTAL, DISEÑO
EN FUNCIÓN DE
COMPETENCIAS.
- TRABAJO PRODUCTIVO,
EQUIDAD SOCIAL,
INTEGRALIDAD Y
FORMACIÓN
PERMANENTE
- PRINCIPIOS DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
- CONTEXTO DE LA FORMACION PROFESIONAL
- CONCEPTO DE FORMACIÓN PROFESIONAL
- CAPITULO 2. FORMACIÓN PROFESIONAL, TECNOLOGÍA, MERCADO DE
TRABAJO Y EDUCACIÓN
- FORMACIÓN PROFESIONAL Y DESARROLLO TECNOLÓGICO
- FORMACIÓN PROFESIONAL MERCADO DE TRABAJO
- FORMACIÓN PROFESIONAL Y EL SERVICIO PÚBLICO EDUCATIVO
- FORMACIÓN PROFESIONAL Y EL SERVICIO PÚBLICO EDUCATIVO
- FORMACIÓN PROFESIONAL MERCADO DE TRABAJO
- FORMACIÓN PROFESIONAL Y DESARROLLO TECNOLÓGICO
- EQUIPO DE TRABAJO
- CLAUDIA MILENA SUAREZ
- JULIO CESAR QUINTERO
- YARITZA MILENA MADERA
- JOSE JOAQUIN RINCON
- DAVID FERNANDO MORALES
- KELLY JULIO ARTURO
- KELLY JULIO ARTURO
- DAVID FERNANDO MORALES
- JOSE JOAQUIN RINCON
- YARITZA MILENA MADERA
- JULIO CESAR QUINTERO
- CLAUDIA MILENA SUAREZ
- CAPITULO 3. EL PROCESO DE LA
FORMACIÓN PROFESIONAL
- IDENTIFICACIÓN DE
NECESIDADES DE FORMACIÓN
- EL DISEÑO CURRICULAR
- GESTIÓN DEL PROCESO DE
FORMACIÓN
- DESARROLLO DE LA
FORMACIÓN PROFESIONAL
- SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DE LA
FORMACIÓN PROFESIONAL
- EL PROCESO DE APRENDIZAJE, AMBIENTE
EDUCATIVO, ESTRATEGIA TEÓRICO-PRÁCTICA,
SERVICIOS TECNOLÓGICOS E INVESTIGACIÓN
- SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DE LA
FORMACIÓN PROFESIONAL
- REDES DE CENTROS DE ESPECIALIDADES, GESTIÓN DE
CENTROS, CADENA DE FORMACIÓN, GESTIÓN DEL
TALENTO HUMANO
- DESARROLLO DE LA
FORMACIÓN PROFESIONAL
- PLANES Y PROGRAMAS,
NIVELES DE FORMACIÓN Y
CERTIFICACIONES
- GESTIÓN DEL PROCESO DE
FORMACIÓN
- ESTUDIOS SECTORIALES Y
ANALISIS OCUPACIONAL
POR RAMAS DE ACTIVIDAD
- EL DISEÑO CURRICULAR
- IDENTIFICACIÓN DE
NECESIDADES DE FORMACIÓN
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