PRINCIPIOS DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL EN ENTORNOS DE APRENDIZAJE

Entornos de aprendizaje apoyados con TIC
1. Diseño, Implantación y Evaluación
  1. Materiales educativos
  2. Actividades de experiencia
  3. Modelo de enseñanza de transmisión y recepción
  4. Entornos y unidades didácticas
2. Enfoque constructivista social y cultural
  1. Experto modela los saberes hacia el novato
  2. Tareas individuales o grupos pequeños para soluciones
  3. Construcción del conocimiento mediante trabajo colaborativo
3. Enfoque cognitivo situado
  1. Conocimiento como fenómeno social y cultural
  2. Actividades mediante conjunto de actores
  3. Influye el contexto y cultura donde se desarrolla y se utiliza
4. Mirada pedagógica
  1. Experiencias no formales
  2. Construcción social del conocimiento
  3. Motivación y creatividad
  4. Interacción libre en medios informáticos
5. Mirada prospectiva
  1. Los estudiantes desarrollen iniciativa
  2. Entornos de aprendizaje con razonamiento divergente
  3. Resolver temas reales mediante trabajos colaborativos y herramientas cognitivas
  4. Generar sistemas en diálogo contante con los alumnos
  5. Promover la evaluación del saber, saber hacer y saber ser
  6. Crear ritmos personalizados para un mejor desempeño del estudiante
  7. Que el alumno colabore en el diseño del aula virtual
Instrumentos mediacionales integrados
1. Físicos
  1. Organización de contenidos
  2. Herramienta técnica eficiente
  3. Nuevo entorno de aprendizaje
2. Semióticos
  1. Operar la información
  2. Transformación y creación de contenidos
  3. Experiencias educativas integradas
  4. Intercambio, acceso y procesamiento de información
3. Enseñanza – Aprendizaje
  1. Construcción de conocimiento
  2. Múltiples perspectivas
  3. Contextos relevantes
  4. Diversos agentes educativos
  5. Actividad social y dialógica
  6. Cognición situada y social
  7. Importancia del proceso

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