CONTENIDOS PSICOMOTICIDAD TRABAJO EN GRUPO

1. Tipos:
   1. Como trabajarla?
      1. Lateralidad homogénea:
         1. Zurdera Homogénea
            1. Mirar por un telescopio con el ojo izquierdo
               1. Utilizar tijeras con mano izquierda
                  1. Chutar balón pie izquierdo
                     1. Habilidad senso-motriz
                        1. Propioceptiva
                     2. Habilidades motrices básicas
                        1. manipulaciones
                           1. Conducciones
                           2. Pases
                  2. Habilidades motrices básicas
                     1. Manipulación
               2. Habilidades integro motrices
                  1. Exterioceptivas
         2. Dextralidad homogenea
            1. Escuchar música tapándose el oído izquierdo
               1. Pintar con la mano derecha
                  1. Saltar a la pata coja con pie derecho
                     1. Habilidades físico-motrices
                        1. Resistencia
                  2. Habilidades socio-motrices
                     1. Creación
                  3. Habilidades Artístico-expresivas
               2. Habilidades senso-motrices
                  1. Exteroceptivas
               3. Habilidades Artístico-expresivas
      2. Lateralidad cruzada: mano derecha dominante + pie izquierdo dominante.
         1. Ejemplo: para escribir lo hago con la mano derecha pero para chutar el balón utilizo el pie izquierdo
            1. http://www.educapeques.com/estimulapeques/ejercicios-de-lateralidad-cruzada.html
      3. Ambidextralidad
         1. No existe predominancia
2. Evolución lateralidad
   1. Indefinición(0-2)
      1. Manipulación torpe de objetos
   2. Alternancia (2-4)
      1. Actividades con cierta habilidad motriz indistintamente con uno u otro lado del cuerpo
   3. Automatización (4-7)
      1. Preferencia Instrumental, (5-7 años) lateralidad definida

1. Esta cosntituida por 3 elementos
   1. Imagen corporal
   2. Esquema corporal
   3. Concepto corporal
2. Etapas
   1. 1.- Etapa de cuerpo vivido 0-3 años
      1. Se caracteriza porque al maximos de su de edad de 3 años han logrado una estructura interna de su propio cuerpo muy básica a través de su experiencia con su entorno y de la relación con los adultos.
         1. ¿Como trabajar cada etapa?
            1. 1
               1. ACTIVIDAD 0-1 años Estimular al niño poniendolo delante de un espejo
                  1. Habilidad artístico - expresiva
                     1. Imitar-comunicar
               2. ACTIVIDAD 1-3 AÑOS
                  1. Habilidad artístico - expresiva
                     1. Imitación-representación
            2. 2
               1. ACTIVIDAD 3-5 años
                  1. Habilidades integromotrices
                     1. Creación
                  2. Habilidades artísticas-expresiva
                     1. Representar
               2. ACTIVIDAD 5-7 años
                  1. Habilidades motrices básicas
                     1. Desplazamientos-manipulación
            3. 3
               1. ACTIVIDAD 7-10 años
                  1. Habilidad artístico - expresiva
                     1. Representar
                  2. Habilidades integromotrices
                     1. Creación
               2. ACTIVIDAD 10-12 años
                  1. Habilidades integromotrices
                     1. Creación
                  2. Habilidad artístico - expresiva
                     1. Representar
   2. 3.- Etapa representado 7-12 años
      1. Los niños se hacen más conscientes de su propio cuerpo y su capacidad de representación le permite elaborar mentalmente la actividad psicomotora y anticiparse a esta.
   3. 2.- Etapa discriminación perceptiva 3-7 años
      1. Empieza a definirse la lateralidad. El niño va adquiriendo la capacidad de centrarse en su propio cuerpo, desde un punto segmentario y global.
         1. Para su correcta elaboración es necesario:
            1. Maduración neurologia y sensorial
            2. Experiencia personal y social

Annotations:

• Es la acción y efecto de relajar o relajarse (aflojar, ablandar, distraer el ánimo con algún descanso). La relajación, por lo tanto, está asociada a reducir la tensión física y/o mental.

1. CONTROL CONSCIENTE DE LA RESPIRACIÓN

   Annotations:

   • ES UNO DE LOS FACTORES MÁS FUNDAMENTALES EN LA PERCEPCIÓN DEL CUERPO Y DEL TONO MUSCULAR
   1. INSPIRACIÓN Y ESPIRACIÓN
   2. RETENCIÓN DE INSPIRACIÓN Y ESPIRACIÓN
   3. RESPIRACIÓN TORÁCICA Y ABDOMINAL
2. GLOBAL Y SEGMENTARIA
   1. DISTENSIÓN

      Annotations:

      • DISTENCIÓN O RELAJACIÓN VOLUNTARIA DE PARTES DEL CUERPO
   2. CONTRACCIÓN

      Annotations:

      • CONTRACCIÓN VOLUNTARIA O TENSIÓN DE PARTES DEL CUERPO
3. AUTOMÁTICA Y CONSCIENTE
   1. CONTROL CORPORAL

      Annotations:

      • SE BASA EN LA PROCTICA DEL CONTROL CORPORAL DESPUÉS DEL EJERCICO
   2. CONTROL RESPIRACIÓN

      Annotations:

      • SE BASA EN EL CONTROL DE LA RESPIRACIÓN DESPUES DEL EJERCICIO
4. METÓDOS DE RELAJACIÓN
   1. MÉTODO DE SCHILTZ

      Annotations:

      • VERBALIZACIÓN DE ESTADO O SENSACIÓN COMO: CALOR, FRÍO...
   2. MÉTODO DE SACOBSON

      Annotations:

      • CONTRACCIÓN VOLUNTARIA DE UN SEGMENTO DEL CUERPO SEGUIDA DE UNA RELAJACIÓN
   3. MÉTODO DE WINTREBERT

      Annotations:

      • MOVIMIENTOS PASIVOS DE SEGMENTOS CORPORALES DIFERENTES CON INDUCCIONES VERBALES