EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA Y CURRICULAR

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EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA Y CURRICULAR
Joset Juarez Hernandez
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EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA Y CURRICULAR
  1. Cuando un/a alumno/a presenta Necesidades Educativas Especiales (NEE), los recursos y experticia de que disponen las escuelas y el sistema educacional en su conjunto deben ponerse al servicio de los procesos educativos
    1. Un estudiante requerirá provisión de apoyo adicional o extraordinario si presenta dificultades significativamente mayores para aprender que la mayoría de los alumnos/as de la misma edad;
      1. La evaluación de la dimensión psicopedagógica y curricular tiene como propósito recoger información y precisar los aspectos relevantes vinculados con el aprendizaje y desarrollo social del estudiante
        1. Este instrumento que se pone a disposición de los establecimientos educacionales, permite recoger información relevante del aprendizaje y desarrollo de cualquier estudiante, facilitando con ello, el proceso de detección de NEE en el contexto de la escuela.
          1. Su diseño posibilita que sea aplicado tanto en una exploración general de las fortalezas y dificultades del estudiante, al inicio del proceso de evaluación
            1. Considera los siguientes aspectos:
              1. • Pauta detección de NEE en diferentes áreas de aprendizaje y desarrollo
                1. • Pauta de observación del estudiante en el ambiente escolar
                  1. • Dimensión institucional
                    1. • Estrategias de apoyo utilizadas
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