Sumar, restar, el càlcul i els algorismes

Description

Mind Map on Sumar, restar, el càlcul i els algorismes, created by Paula De Bustos Padrós on 10/01/2016.
Paula De Bustos Padrós
Mind Map by Paula De Bustos Padrós, updated more than 1 year ago
Paula De Bustos Padrós
Created by Paula De Bustos Padrós over 8 years ago
17
0

Resource summary

Sumar, restar, el càlcul i els algorismes
  1. Algorisme de càlcul
    1. Definició
      1. procediment que cal fer pas a pas i que s’acaba

        Annotations:

        •  Els nombres s’hi consideren descompostos en unitats, desenes, centenes ... considerant les xifres separadament, en lloc de tractar el número globalment.
      2. Característiques

        Annotations:

        • 1).Escrits, permaneixen sobre el paper i poden ser corregits. 2) Estàndar, tothom els fa igual 3) Són abreujats, al ocultar les passes que tenen a veure amb la propietat asociativa, conmutativa i distributiva. 4) Són automàtics, no cal que siguin compresos. 5) Simbòlics, no referits al món real  6) Son generals i vàlids per a qualsevol número. 7) Són analítics i les xifres es manipulen separadament. 8) Son utilitzats desde siempre.  9) Funcionen siempre.  10) Son familiars, transmesos de generació en generació. 
        1. Consideracions
          1. Si els recursos són limitats i les classes nombroses, l’ensenyament de dades i tècniques resulta més còmode que la construcció del coneixement i l’aptitud pel raonament.
            1. avaluar dades i tècniques és més fàcil que constatar el coneixement conceptual i la capacitat de raonament
        2. Aritmèrica informal
          1. Definició
            1. És qualsevol procediment de càlcul no estàndard. Té un paper fonamental en l’aprenentatge de les tècniques de càlcul definitives
            2. Dr. Constance Kamii

              Annotations:

              • Dr. Constance Kamii és una professora at the University of Alabama at Birmingham. només planteja la necessitat de l’aritmètica informal per raons d'aprenentatge. El seu plantejament és molt més radical, afirma fins i tot que ensenyar algorismes és perjudicial.
              1. El seu plantejament

                Attachments:

            3. ’ensenyament de la suma i tipologia dels problemes

              Attachments:

              1. Teories d'aprenentatge de la suma portant-ne

                Attachments:

                1. Altres algoritmes

                  Annotations:

                  • L'algoritme més utilitzat és l'estàndard, ja que a l'hora d'escriure és el que més facilita les operacions. 

                  Attachments:

              2. ensenyament de la resta i tipologia dels problemes
                1. La resta portant-ne

                  Annotations:

                  • La resta portant és una de les dificultats més grans amb que ens trobem en l'ensenyament de les operacions bàsiques.

                  Attachments:

                  1. Tècnica Àrab

                    Attachments:

                Show full summary Hide full summary

                Similar

                ExamTime's Getting Started Guide
                PatrickNoonan
                Cold War (1945-1975)
                sagar.joban
                KEE2
                harrym
                English Vocabulary
                Niat Habtemariam
                MATTERS OF LIFE AND DEATH - UNIT 1, SECTION 2 - RELIGIOUS STUDIES GCSE EDEXCEL
                Khadijah Mohammed
                Biology B1
                Kelsey Phillips
                Relationships in Streetcar
                Alanna Pearson
                Whole Number Glossary L1
                Lee Holness
                “In gaining knowledge, each area of knowledge uses a network of ways of knowing.” Discuss this statement with reference to two areas of knowledge
                Julianapabab
                1PR101 2.test - Část 10.
                Nikola Truong
                Core 1.4 Developments in Modern and Smart Materials
                T Andrews