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CREACIÓN DE LA PEDAGOGÍA NACIONAL FRANZ TAMAYO
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CREACIÓN DE LA PEDAGOGÍA NACIONAL DE FRANZ TAMAYO
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creación de la pedagogía nacional de franz tamayo
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FLORECITA N. GUTIERREZ
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FLORECITA N. GUTIERREZ
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CREACIÓN DE LA PEDAGOGÍA NACIONAL FRANZ TAMAYO
ADVERTENCIA
SE HA CREÍDO QUE LA PEDAGOGÍA DEBERÍA DEBIA IR A ESTUDIARSE A EUROPA PARA APLICARLA DESPUÉS EN BOLIVIA
LA SUPREMA ASPIRACIÓN DEL PEDAGOGO ES HACER DE NUESTROS NUEVOS PAÍSES NUEVAS FRANCIAS Y NUEVAS ALEMANIAS
HAY QUE ESTUDIAR DE NUESTRA RAZA QUE ES UN TRABAJO DE VERDADERA CREACIÓN
DEL BOVARYSMO CIENTÍFICO EN MATERIA PEDAGÓGICA
VICIO DE LA INTELIGENCIA Y DEL CARÁCTER QUE SE ENCUENTRA EN TODAS PARTES
CONSISTE EN APARENTAR, RESPECTO DE SI MISMO Y DE LOS DEMÁS
UN PARALELO
EL PROBLEMA PEDAGÓGICO CUYO MAL RADICAL , RESIDE MÁS EN LA INCOMPRENSIÓN E INCAPACIDAD DE LOS HOMBRES.
PRIMERA GRAN ORIENTACIÓN
SEGUNDA GRAN ORIENTACIÓN
TERCERA GRAN ORIENTACIÓN
LA RAZA
NO EXISTE RAZA ABSOLUTAMENTE PURA Y SIN MEZCLA
EN NUESTRO FONDO ÉTNICO ES UN CRISOL DONDE SE HAN FUNDIDO DIVERSAS HUMANIDADES
LO QUE SE DEBE ENSEÑAR
LA ENERGIA NACIONAL
EL ORGULLO PERSONAL Y SEÑORIAL QUE MÁS TARDE SE CONVERTIRA EN ORGULLO NACIONAL
EL DOMINIO DE SI MISMO
COMBATIR LA PEREZA
COMO SE DEBE ENSEÑAR
DISTRIBUIR DESDE LA RAÍZ EL PERJUICIO DEL DINERO
HAY QUE ENSEÑAR EL AMOR DE LA ACCIÓN DE TODAS SUS FORMAS
EL CARÁCTER NACIONAL
SIEMPRE SE HA PENSADO EN BLANCO, PORQUE SON LOS MÁS VISIBLES EN POLÍTICA
MANIFESTACIÓN CONSTANTE DE UNA LEY BIOLÓGICA, TRATÁNDOSE DE UNA NACIÓN
VALOR DE LA HISTORIA
LA HISTORIA NO HA SIDO JAMÁS NI ES UNA CIENCIA
NO HA EXISTIDO LA HISTORIA Y PROBABLEMENTE NO LLEGARÁ A EXISTIR JAMÁS
VALOR DE LA CIENCIA
LA IMPORTANCIA DEL SABER ES DEL TODO RELATIVA A LAS INFINITAS CONDICIONES DE LA EXISTENCIA
LA INMENSA NATURALEZA DESCONOCIDA DA UN PASO INAGOTABLE A LA ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN Y APLICACIÓN CIENTÍFICA
LA ENERGÍA
LA ÚLTIMA RAZÓN DE LA TIERRA
PRIMERA COSA, QUERER. SEGUNDA PODER
HAY QUE PARTIR, HAY QUE BUSCAR
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