Tras las Lineas

Tras las Lineas

Sobre la lectura contemporánea.
1. TÉCNICAS PARA FOMENTAR LA COMPRENSIÓN CRÍTICA
  1. El mundo del autor
    1. Identificar el propósito
      1. ¿Que quiere?
        Consolidar un modelo de iluminación autosostenible
      2. ¿Que desea cambiar?
        Democratizar los servicios de alumbrado público e internet
      3. ¿Qué espera del lector?
        Beneficiar a los hogares en todo el mundo
    2. Descubre las conexiones
      1. ¿Dónde se sitúa el texto?
        Bogotá-Colombia - Año 2017
    3. Describir su idolecto
      1. Relato en primera persona del prural
      2. Vocabulario técnologico
      3. Contextualización de la realidad colombiana
    4. Rastrea su subjetividad
      1. Es emprendedor e innovador
      2. Busca beneficiar a comunidades necesitadas
      3. Su lenguaje es emprendedor y tecnólogico
    5. Detecta posicionamientos
      1. Cualidades del como el autor describe el texto
        Respeta el libre desarrollo de las comunidades
        Permite el empoderamiento de las comunidades
        Buscar acercar a las comunidades en el tema del proceso de paz
    6. Descubre lo oculto
      1. Lo implícito
        La ausencia del Estado en muchas regiones
        Victimas de conflicto
    7. Dibuja el mapa sociocultural
      1. Se expone el tema del emprendedor con impacto social
      2. No muestra el lugar o lugares donde se hizo la intervención social
        No muestra el costo monetario de cada poste de iluminación autosostenible
    8. Retratar el autor
      1. Camilo Herrera
        Estudiante de Administración de Empresas
        Busca motivar el emprendimiento
        Impacto a través de la innovación social
  2. El género discursivo
    1. Identifica el género
      1. Noticia informativa de genero entrevista
      2. Se habla puntualmente de su proyecto “Un Litro de Luz Colombia”
    2. Enumera a los contrincantes
      1. La pobreza económica y mental.
      2. Se oponen la falta de oportunidades para la satisfacción de servicios básicos
    3. Hace un listado de voces
      1. Ayuda o convenio con el viceministerio TIC y los Kioscos Vive Digital
    4. Analiza las voces incorporadas
      1. La ironía no se da como método de argumentación
      2. Se manifiestan manifiesta las consecuencias positivas del proyecto
    5. Lee los nombres propios
      1. El protagonista se denomina “creador” de LINTERNET
      2. ¿Qué lugares y épocas se mencionan?
        Entrevista Bogotá-Colombia
        Proyecto en Siapana, departamento de la Guajira colombiana.
    6. Verifica la solidez y la fuerza del discurso
      1. Muestra su trabajo por medio de la descripción de lo que hace su empresa
      2. Muestra imágenes de niños de niños en un contexto de pobreza
        Se le inserta música de fondo para causar cercanía y solidaridad emocional
    7. Halla las palabras disfrazadas
      1. Se buscar crear un impacto autosostenible
      2. Beneficiar a las comunidades con Linternet
    8. Analiza la jerarquía informativa
      1. Se destaca el proyecto Linternet y la ayuda de la comunidad
      2. Se llega a la población necesitada
      3. Se amplifica el proyecto social
  3. Predice interpretaciones
    1. Define los propios propósitos
      1. Impactar a la sociedad con sus ideas
      2. Beneficiar a las comunidades colombianas
      3. Se motiva a crecer y emprender
    2. Analiza la sombra del lector
      1. Buscar replicar proyectos sociales
      2. Se dirige principalmente a todos los estudiantes universitarios
      3. Se motiva a ser emprendedores
    3. Acuerdos y desacuerdos
      1. Se acuerda beneficiar a comunidades aisladas
    4. Analiza la posible lectura que otros hagan del texto
      1. Noticia agradable
      2. Noticia innovadora y emprendedora
    5. Identifica aportes más controvertidos del texto
      1. Se identifican beneficios sociales
    6. Medita las reacciones frente al texto
      1. Se convierte en inspiración
      2. Se busca replicar las acciones sociales
      3. Ser agentes emprendedores
      4. Ser agentes innovadores
2. El emprendedor que recorre el mundo llevando luz a comunidades vulnerables

Next up

Description

Resource summary

Media attachments

Similar

	Created by Edwar Macias almost 5 years ago