MAPA CONCEPTUAL DE LA ESCALA DE RANGO

Description

GUARDAR TRABAJO
rosvelí rivelino coloch gonzalez
Mind Map by rosvelí rivelino coloch gonzalez, updated more than 1 year ago
rosvelí rivelino coloch gonzalez
Created by rosvelí rivelino coloch gonzalez over 5 years ago
497
0

Resource summary

MAPA CONCEPTUAL DE LA ESCALA DE RANGO
  1. ¿QUÉ ES?
    1. Conjunto de características, aspectos o cualidades que deben ser juzgadas de acuerdo a una escala que permite identificar el grado hasta el cual se ha presentado cada cualidad o característica.
    2. ¿PARA QUÉ SE USA?
      1. >Comparar características entre estudiantes, evaluar comportamientos, habilidades en el proceso de aprendizaje; Evaluar el nivel de logro de los indicadores por parte de cada estudiante.
      2. ¿CÓMO SE ELABORA?
        1. Anotar los datos generales del evaluado como: nombre de la escuela, grado, nombre del maestro, fecha, nombre de la actividad, competencia Etc.
          1. Determine los aspectos que se pretenden evaluar y hacer.
            1. Seleccione la escala que permite la evaluación de lo observado y asigne un número, por ejemplo: 1. Nunca, 2.Algunas Veces, 3. Regularmente, 4. Siempre.
            2. ¿CÓMO SE CALCULA LA VALORACIÓN?
              1. Se multiplica el valor máximo de la escala asignada ´para evaluar por el número de aspectos a observar. Se suma el total de valores obtenidos en cada uno de los aspectos o criterios. La calificación se calcula dividiendo el total obtenido, entre la nota máxima y multiplicado el resultado por uno.
              2. VENTAJAS Y DESVENTAJAS
                1. Ventajas: No es una MD con respecto al centro de la distribución. Solo emplea dos valores en su cálculo. No se puede calcular en distribuciones de limite de clase abierta. DESVENTAJAS: Solo considera los valores extremos. No toma en cuenta ni el número de datos ni el valor de estos. No es posible calcular en tabla con extremos abiertos.
                Show full summary Hide full summary

                Similar

                One child policy, China- Population Control Case Study
                a a
                Key Shakespeare Facts
                Andrea Leyden
                GCSE Biology AQA
                isabellabeaumont
                GCSE English Language Overview
                philip.ellis
                History- Religion and medicine
                gemma.bell
                GCSE Maths Symbols, Equations & Formulae
                livvy_hurrell
                Biology (B2)
                Sian Griffiths
                Biology -B2
                Sian Griffiths
                Music Therapy - CBMT practice exam #1
                Jessica H.
                1PR101 2.test - Část 17.
                Nikola Truong
                GENERAL PRACTICE-1
                Luis Felipe Chávez Choque