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Description
Mind Map by GEORGINA RIVAS, updated more than 1 year ago
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Created by GEORGINA RIVAS
over 6 years ago
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POSTMODERNIDAD, LEGITIMIDAD Y EDUCACIÓN
- Lo que viene después de la modernidad
- La postmodernidad es una específica
condición del pensamiento por la que
se define una nueva situación cultural
- Comienza cuando se menaza el modelo de identidad que
ha venido presidiendo la modernidad con su
pretensión de dominar intelectualmente la
fundamentación de lo social
- No pide ni ofrece modelos
- Comienza cuando se menaza el modelo de identidad que
ha venido presidiendo la modernidad con su
pretensión de dominar intelectualmente la
fundamentación de lo social
- Desregulación curricular
- La verdadera dimensión del
reto radica en la propia
concepción del diseño del
cambio educativo
- La visión de la escuela como una
institución universalizadora que
promueve ideales unificadores.
- Tiende a subrayar aspectos
uniformes y uniformizadores de la
cultura dominante
- Tiende a subrayar aspectos
uniformes y uniformizadores de la
cultura dominante
- Cómo reorientar la relación
pedagógica de acuerdo con el
horizonte epistemológico que la
condición cultural de la
postmodernidad ofrece al
conocimiento
- Repensar la práctica docente como
una actividad esencialmente
incierta
- Profesionalismo como
nueva imagen del
trabajo docente
- Profesionalismo como
nueva imagen del
trabajo docente
- Repensar la práctica docente como
una actividad esencialmente
incierta
- La separación entre medios y fines, de forma
que una vez sentados, los medios más
eficientes puedan ser científica e
instrumentalmente determinados y
administrativamente implementados
- Postformismo: nuevo modelo de producción
caracterizado por una tendencia hacia la
flexibilidad tanto en la configuración de los
procesos y mercados de trabajo, como en el
diseño de los productos y modelos de consumo
- Paradigma postburocrático: hace hincapié en los
objetivos específicos a corto plazo, la flexibilización
estructural, la apertura de canales de información y
comunicación pluridireccionales y la individualidad y
la creatividad como adaptación al cambio
- Institutional Developement
Program: cambio sistemático en la
estructura y las actividades
escolares a partir de un cambio en
su cultura
- Cultura de la calidad:
reconceptualización de la práctica
docente que abandona los
fundamentos políticos morales para
acogerse a un lenguaje empresarial
- Nuevo hombre-organización
- Profesor motivado, realizado y
creativo cuya competencia
depende de que su labor
intelectual se revista de valores
laborales.
- Sistemas de alta moral:
favorecen la confianza y la
implicación de los trabajadores
en los objetivos de la
organización
- Sistemas de alta moral:
favorecen la confianza y la
implicación de los trabajadores
en los objetivos de la
organización
- Profesor motivado, realizado y
creativo cuya competencia
depende de que su labor
intelectual se revista de valores
laborales.
- Nuevo hombre-organización
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