Glosario Seminario de investigacion II

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1. Diseño No Experimental	Enfoque de investigación donde no se manipulan variables independientes, sino que se observan fenómenos tal y como ocurren en su contexto natural.
2. Diseño Transversal o Transeccional	Tipo de diseño no experimental que recolecta datos en un solo momento para describir variables y analizar su incidencia e interacción en un punto específico del tiempo.
3. Diseño Longitudinal o Evolutivo	Tipo de diseño no experimental que recolecta datos en diferentes momentos para analizar cambios a lo largo del tiempo en variables, contextos o comunidades.
4. Diseño Transversal Exploratorio	Enfoque inicial para conocer una variable o un conjunto de variables en un momento específico, generalmente aplicado a problemas de investigación nuevos o poco conocidos.
5. Diseño Transversal Descriptivo	Diseño que tiene como objetivo indagar la incidencia de modalidades o niveles de una o más variables en una población, proporcionando una descripción detallada de estas.
6. Diseño Transversal Correlacional-Causal	Enfoque que describe relaciones entre dos o más variables en un momento determinado, pudiendo establecer correlaciones o relaciones causales.
7. Diseño Longitudinal de Tendencia (Trend)	Tipo de diseño que analiza cambios a lo largo del tiempo en variables o sus relaciones en una población general, utilizando diferentes muestras de la misma población en cada punto temporal.
8. Diseño Longitudinal de Evolución de Grupo (Cohorte)	Diseño que examina cambios a través del tiempo en subpoblaciones o grupos específicos, generalmente identificados por características comunes como edad o región geográfica.
9. Diseño Longitudinal Panel	Tipo de diseño donde los mismos participantes son medidos u observados en todos los momentos o periodos especificados para analizar cambios a lo largo del tiempo.
10. Investigación Descriptiva	Enfoque de investigación que se centra en describir características de un fenómeno o población, sin tratar de establecer relaciones causales entre variables.
11. Investigación Correlacional	Tipo de investigación que busca determinar la relación entre dos o más variables, sin implicar una relación causal directa.
12. Investigación Causal	Investigación que trata de establecer relaciones de causa-efecto entre variables, identificando cómo una variable influye directamente en otra.
13. Análisis de Cohorte	Método de análisis utilizado en diseños longitudinales de evolución de grupo, centrado en examinar una subpoblación con características comunes a través del tiempo.
14. Recolección de Datos	Proceso de obtención de información necesaria para la investigación, que puede realizarse en un solo momento (transversal) o en varios momentos (longitudinal).
15. Variable Independiente	En un diseño experimental, es la variable que el investigador manipula para observar su efecto en la variable dependiente. En estudios no experimentales, se observa sin manipulación.
16. Diseño Cualitativo	Enfoque de investigación que se centra en explorar y comprender fenómenos a través de la recolección y análisis de datos no numéricos, tales como entrevistas, observaciones y textos.
17. Teoría Fundamentada	Método cualitativo que busca generar teorías a partir de datos recogidos y analizados sistemáticamente. Involucra codificación abierta, axial y selectiva para desarrollar una teoría sustantiva.
18. Etnografía	Método cualitativo basado en la observación y/o interacción con individuos en su entorno natural. Su objetivo es comprender mejor las prácticas sociales, culturales y comportamentales de una unidad social concreta.
19. Diseños Narrativos	Investigación cualitativa que explora y comprende las experiencias humanas a través de historias. Puede ser biográfica o autobiográfica, centrada en la historia de vida o en eventos específicos.
20. Fenomenología	Tipo de investigación cualitativa que busca comprender la esencia de las experiencias vividas por las personas sobre un fenómeno o situación particular, basado en la filosofía de la fenomenología.
21. Investigación-Acción	Método participativo que busca resolver problemas de una comunidad mediante la acción colaborativa. Caracterizado por ser situacional, democrático y autoevaluativo.
22. Estudio de Caso	Investigación cualitativa que se enfoca en el análisis sistemático de una situación única de interés. Describe el caso en sus propios términos sin pretender generalizar.
23. Muestra Teórica	En la teoría fundamentada, se refiere al proceso de recolección de datos basado en conceptos emergentes, donde se seleccionan nuevos participantes o datos según la necesidad de refinar la teoría.
24. Codificación Abierta	Primera fase del análisis en la teoría fundamentada, donde se descomponen las transcripciones en fragmentos y se agrupan en códigos.
25. Codificación Axial	Fase intermedia en la teoría fundamentada que agrupa códigos en categorías más amplias y analiza relaciones entre ellas.
26. Codificación Selectiva	Última fase en la teoría fundamentada donde se integran las categorías en una teoría sustantiva.
27. Observación Participante	Técnica etnográfica donde el investigador se involucra activamente en el entorno que estudia para observar y recoger datos.
28. Entrevista Narrativa	Técnica utilizada en diseños narrativos para recolectar historias detalladas sobre las experiencias de los participantes.
29. Unidades de Significado	Elementos básicos en la fenomenología que representan aspectos significativos de las experiencias de los participantes.
30. Triangulación	Estrategia de análisis de datos en la etnografía que integra múltiples fuentes de evidencia para asegurar la validez y confiabilidad de los hallazgos.
31. Muestra	Una muestra es un subconjunto representativo de una población, seleccionada para realizar un estudio de investigación.
32. Importancia de la realización de un muestreo	El muestreo permite realizar investigaciones costeables y manejables, evitando la necesidad de estudiar a toda la población.
33. Tipos principales de muestreo	Los dos tipos principales son el muestreo probabilístico y el muestreo no probabilístico.
34. Muestreo probabilístico	Es un tipo de muestreo en el que cada unidad de la población tiene una probabilidad conocida y no cero de ser seleccionada.
35. Muestreo no probabilístico	Es un tipo de muestreo en el que la selección de unidades no se basa en la probabilidad, sino en criterios subjetivos o convenientes.
36. Primer paso en el proceso de selección de una muestra	Determinar la unidad de muestreo o análisis, que puede ser individuos, organizaciones, períodos, comunidades, etc.
37. Cómo se delimita la población	La población se delimita por características específicas de contenido, lugar y tiempo, según los objetivos de la investigación.
38. Representatividad estadística	Es la capacidad de una muestra para reflejar con precisión las características de la población de la que fue extraída.
39. Cómo se calcula el tamaño de la muestra	Se calcula para que sea representativa de la población, tomando en cuenta el tipo de muestreo utilizado y los objetivos del estudio.
40. Errores que se deben evitar al seleccionar una muestra	Evitar desestimar casos que deberían estar en la muestra, incluir casos que no forman parte de la población y seleccionar casos inelegibles.
41. Criterios que deben seguirse para una adecuada delimitación de la población	Los criterios dependen de los objetivos de estudio y deben ser establecidos de manera específica.
42. Por qué es importante la representatividad de la muestra en el enfoque cuantitativo	Porque todas las muestras en el enfoque cuantitativo deben ser representativas para que los resultados sean generalizables.
43. Unidad de muestreo	Es el elemento individual o grupo de elementos que serán seleccionados de la población para formar la muestra.
44. Cómo influye la delimitación de la población en la investigación	Una delimitación adecuada asegura que la investigación se centre en la población relevante y mejore la calidad y precisión de los resultados.
45. Observación	Técnica de recolección de datos que implica el uso de los sentidos para recoger información sobre el comportamiento o el entorno de los sujetos de estudio.
46. Tipos de observación	Diferentes formas de observar, que pueden incluir observación participante, no participante, estructurada y no estructurada.
47. Guías de observación	Herramientas estructuradas que ayudan a sistematizar y registrar de manera coherente las observaciones realizadas durante un estudio.
48. Encuesta	Método de recolección de datos que consiste en realizar preguntas a un grupo de personas para obtener información específica sobre un tema.
49. Finalidad de una encuesta	Obtener datos cuantitativos y cualitativos de una población específica para analizar y comprender fenómenos específicos.
50. Tipos de encuestas más comunes	Incluyen encuestas presenciales, telefónicas, por correo y en línea.

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