11 principios de aprendizaje multimedia propuestos por Richard Mayer.

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Rodrigo Munguía de Luis. Matricula: 22CL02611
Rodrigo Munguía de Luis
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Rodrigo Munguía de Luis
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Question Answer
gjggjhgchvghbhjvjgc Se consigue una disminución de la carga cognitiva cuando el problema no tiene una única solución.
Principio ejemplos de problemas resueltos (Worked Example) El aprendiz “toma prestado” los esquemas asociados con la resolución de un problema particular, en vez de gastar recursos cognitivos
Principio completar problemas Los grados de libertad se reducen y se evita fomentar la estrategia de “búsqueda aleatoria”
Principio atención dividida Dos fuentes de información que no tienen sentido en sí mismas y que, a su vez, deben ser integradas mentalmente para comprender la información.
Principio modalidad Asume que la memoria de trabajo no se sobrecarga, debido a que la información auditiva y visual es procesada de manera independiente.
Principio redundancia Múltiples fuentes de información que tienen sentido en sí mismas deberían ser reducidas a una sola.
Principio imaginación Propone pedirle al aprendiz que repase mentalmente los procedimientos o conceptos sin los materiales de aprendizaje con los que ya ha trabajado.
Principio interactividad Al aprender material complejo podría ser necesario aprender primero los elementos y luego la relación entre ellos.
Principio inversión por pericia Conforme la carga cognitiva intrínseca disminuye, la carga cognitiva extrínseca aumenta proporcionalmente.
Principio desvanecimiento del andamiaje Proporcionar un andamiaje que se retira conforme aumenta la pericia.
PRINCIPIO DE LA VOZ Las personas aprenden mejor cuando utilizas una voz humana en tus cursos online, que cuando utilizas un software que transforma el texto en audio.
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