ENSAYO SOBRE LOS VIDEO-TUTORIALES

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ES SOBRE EL ENSAYO DE LOS VIDEOS TUTORIALES, DE SU FUNCION: BENEFICIOS PARA LA SOCIEDAD.
Ronald Hernán
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ENSAYO SOBRE LOS VIDEO-TUTORIALES Los video tutoriales, también llamados screencasts, son, como su propio nombre indica, tutoriales elaborados en vídeo. Desde una perspectiva educativa, un video tutorial es un recurso audiovisual educativo donde se indican paso a paso las instrucciones que deben seguirse y ejecutarse para el desarrollo de cualquier actividad. Los video tutoriales permiten la facilidad y acceso ante una comunicación efectiva que nos proporcionará mayor cercanía e información sobre cualquier tema, en cualquier área que nos deseemos desempeñar. Con el surgimiento de diversas herramientas, en el contexto de la web social, para realizar video tutoriales, ya no sólo los docentes pueden producirlos fácilmente, sino también los propios estudiantes y, más allá, cualquier usuario; así como compartirlos online, a través, por ejemplo, de plataformas de publicación de vídeo como Youtube, BlipTV o Vimeo (que se constituyen por tanto en interesantes fuentes de recursos y de inspiración) Al utilizar un video tutorial, en lugar de un documento textual por ejemplo, como recurso de ayuda o guía, se mejora y agiliza el proceso de aprendizaje, puesto que los procedimientos pueden seguirse paso a paso y de forma visual. Más aún cuando incorporan otros recursos más allá de acciones sobre la pantalla (voz narradora o rótulos que resaltan o sintetizan lo visto o escuchado), puesto que se aprende de forma más fácil si se lee, se ve y se escucha que si sólo se lee… Un video tutorial puede, por tanto, convertirse en una herramienta eficaz tanto en el ámbito de la gestión y la comunicación institucional como en el ámbito de la enseñanza-aprendizaje. Los expertos recomiendan que, independientemente del contexto de uso, reúna requisitos como los siguientes: a) Breve (no más de 5-6 minutos, más tiempo distrae y evita la retención). b) Diseño atractivo y que capte la atención del usuario. c) Comprensible. d) Reiterativo (por las razones ya comentadas). Recursos para reforzar la imagen. Internet no es, en absoluto, el espacio pedagógico que los profesores esperan y es necesario aprender a regular el acceso y la navegación para lograr un mejor aprovechamiento de los recursos disponibles. Internet es el conocimiento humano actual por lo que hay que saber qué es lo adecuado para los alumnos. Las ventajas o desventajas del empleo de Internet principalmente van a estar en la amplitud de análisis que se haga. Aquí está el desafío de los educadores que desean formar alumnos pensantes, flexibles y creativos. La necesaria utilización de Internet en la educación, ha posibilitado el soporte tecnológico de la formación virtual o a distancia. Esto indica la necesidad de elaborar tutoriales y sitios Web que se adapten a esta nueva situación. Los materiales didácticos han de permitir que el usuario final sea más autónomo y libre en su proceso de aprendizaje. El objetivo del presente trabajo consiste en exponer aspectos técnicos y pedagógicos para el correcto empleo de los sitios Web y los tutoriales como herramientas de trabajo en el proceso de enseñanza y aprendizaje en los distintos tipos de centros de educación. Existen normas que regulan la calidad de estas herramientas, las cuales deben considerarse para evaluar si un sitio Web o un tutorial cumplen con las condiciones mínimas para su empleo como tal, además de valorar si estos caen dentro del campo del software educativo. En conclusión los videos tutoriales es una herramienta eficaz para el usuario; ya que brinda apoyo tecnológico y pedagógico en toda el área de informática; basados en el mejoramiento del usuario para su uso adecuado; como también al estudiante un apoyo incondicional, y de así su provecho para la sociedad. BIBLIOGRAFIA http://www.ilustrados.com/tema/10734/Tutoriales-como-herramientas-proceso-ensenanza-aprendizaje.html http://www.buenastareas.com/ensayos/Importancia-Sobre-Los-Videotutoriales/26626493.html

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