SESIÓN 3 LA COMUNICACIÓN EFECTIVA EDUCACIÓN ESPECIAL Y PREESCOLAR

DESARROLLO HUMANO TEMA “La comunicación efectiva”   FORMATO DE SESIÓN LA COMUNICACIÓN EFECTIVA Objetivo. Sensibilizar a los participantes a buscar una mejor relación interpersonal, con base en una comunicación directa, honesta y oportuna. Reflexión. “Sencillez” I.        Repaso de la sesión anterior ¿Realizaron el dibujo de su sueño? ¿Cómo piensan alcanzarlo? ¿Cuánto tiempo les tomará? ¿Qué ayuda necesitarán? ¿Qué obstáculos se pueden presentar? ¿Cómo se van a sentir al lograrlo? II.       Motivación Cuento "La fiesta de Clarita” III.      Lluvia de ideas Retomar el cuento al entablar el diálogo con los niños, para recordar a los personajes. ¿Qué expresa Anita al no querer separarse de su mamá? ¿Qué hizo que Anita cambiara de actitud? ¿Qué debió hacer Pedro cuando se tropezó con el papá de Clarita? ¿A cuál niño te pareces tú? ¿Qué piensas sobre la actitud del papá de Clarita? ¿Cómo se sintió Clarita por el apoyo que le dio su papá? IV.   Desarrollo del tema Concepto Importancia Barreras Pasos para escuchar efectivamente La comunicación eficaz La asertividad en la comunicación Componentes de la asertividad Tarea compromiso diario Comentar con la familia las diferentes formas de comunicación y su importancia. Procurar hablar con tus papás de tus sentimientos y preocuparte por escuchar los de ellos.    

LA COMUNICACIÓN EFECTIVA DESARROLLO HUMANO TEMA “La comunicación efectiva” DESARROLLO DEL TEMA   Objetivo. Sensibilizar a los participantes a buscar una mejor relación interpersonal, con base en una comunicación directa, honesta y oportuna. Reflexión. “Sencillez” Las personas más sencillas pueden ir por la vida con la cara sonriente y esparcir flores de bondad por doquier. Aquel que está siempre dispuesto a ayudar es bien recibido por todos, ya que su fortuna es de sonrisas y alegría. La persona más sencilla puede adquirir un carácter bello y bondadoso y enriquecer de placer y alegría a todo aquel con quien tiene contacto. Los seres humanos que así piensan, logran establecer una comunicación más eficiente con los demás y más íntima con Dios.    

Motivación Cuento “La fiesta de Clarita” Para leer padre e hijo Voy a platicar una historia que me contó "Charito”, un pajarito amigo mío, que observaba lo que sucedía en la fiesta de una niña que se llamaba Clarita. DESARROLLO HUMANO TEMA “La comunicación efectiva” DESARROLLO DEL TEMA Clarita estaba feliz, todo estaba listo para recibir a sus amigos.  El jardín decorado con globos, una colorida piñata y un delicioso pastel anunciaba una fiesta muy animada. Y los invitados comenzaron a llegar... Una niña con mirada temerosa, sin separarse de su mamá, tímidamente llegó.  ¡No conocía a nadie!  Pedro muy molesto y caminando muy apresurado no ponía atención por dónde iba y se tropezó, sólo se quejaba -¡Es una fiesta para niñas!-. Llegó Lucy, una niña que con mucha atención escuchaba lo que su mamá le decía -cuando te llame, te das prisa en despedirte porque hay que estar en casa cuando papá regrese-. La fiesta inició, concursos, juegos y rifas. Cuando comenzaron a jugar a las escondidas, Anita observaba tristemente, porque no se atrevía a jugar. Clarita se dio cuenta, se acercó, se presento y la invitó a jugar. Pedro corría como huracán hasta que tropezó contra el papá de Clarita ¡le derramó el refresco en su pantalón! Y lo que hizo fue correr a esconderse. Los niños siguieron jugando y por supuesto que les dio mucha sed. Algunos gritaban -¡agua!-¡tengo sed!, ¡Rápido, dame agua! Sus mamás estaban apenadas, Lucy se acercó a la suya y le pidió ¡por favor! Charito se quedó asombrado de que una niña tan pequeña se dirigiera tan correcta hacia su mamá y los otros niños no. Llegó la hora de apagar las velitas del pastel.  Todos comenzaron a gritar: ¡mordida!, ¡mordida!, tanto que retumbaba en sus oídos.  Clarita corrió a su recámara y se puso a llorar. Su papá fue a buscarla para saber lo que pasaba. -¿Por qué lloras, Clarita? Clarita sólo lloraba. -Vamos, te esperan tus amiguitos para partir el pastel-. -¡No, no quiero, no me vayas a obligar! ¡No quiero que me llenen de pastel! -Si tú no quieres, no te vamos a obligar.  Me agrada que me lo digas, que me cuentes lo que no te gusta.  Ven, vamos para que partas tu pastel. Clarita, ya tranquila, se tomó de la mano de su papá y regresaron a la fiesta y felizmente partió el pastel.  

DESARROLLO HUMANO TEMA “La comunicación efectiva” DESARROLLO DEL TEMA   IV.     Desarrollo del tema Concepto La comunicación es un proceso de intercambio de ideas y sentimientos; es el medio natural que el ser humano tiene para entender y hacerse entender. La finalidad es la búsqueda del entendimiento entre las personas, pues todos necesitamos de los demás. Dicen que una buena comunicación permite mantener un clima de concordia entre los seres humanos, ya que todos los conflictos pueden arreglarse; este es el reto que tenemos que vencer, ya que todos estamos deseosos de ser escuchados, por lo que hablamos, hablamos y hablamos, pero no hay quien escuche. Hoy trataremos de descubrir qué, cómo, cuándo, dónde, por qué y para qué se utiliza la comunicación. Si logras responder a cada una de estas interrogantes, habrás descubierto la finalidad de la comunicación. Importancia La comunicación es fundamental en el pleno desarrollo de una persona. El hombre es un ser imperfecto, por lo que siempre necesita de los demás, como los demás necesitan de él. La comunicación es un proceso natural que inicia desde el momento de la concepción del ser humano; desde ese instante recibe y transmite mensajes a la madre para continuar después de su nacimiento, hacia su padre y a los demás miembros de la familia, acabando por comunicarse con núcleos cada vez mayores: amigos, escuela y sociedad, como respuesta de su socialización. El secreto de la estabilidad familiar estriba en mantener una buena comunicación; ésta debe buscarse mediante el diálogo entre la pareja y ésta con los hijos, con el fin de conocer sus pensamientos, sueños, ideas, temores, ilusiones y metas. Debe buscarse la forma de hacer una comunicación eficaz, sencilla, clara y precisa, es decir, donde queden bien claros los mensajes. Mediante la comunicación se expresan los deseos y necesidades, utilizando tipos diferentes de comunicación: Comunicación verbal (mediante la palabra hablada). Comunicación escrita (expresada con signos, que reunidos tienen un significado). Comunicación no verbal o gesticular. En la comunicación humana intervienen un conjunto de signos no verbales que interactúan, complementan, modifican y en muchos casos sustituyen al lenguaje verbal. (El lenguaje de los gestos, el movimiento del cuerpo, el aspecto del rostro, el tipo de mirada, forman parte de este conjunto, por el cual los seres humanos transmiten y reciben cantidad de información, muchas veces en forma inconsciente).  

Tarea compromiso diario Comentar con la familia las diferentes formas de comunicación y su importancia. Procurar hablar con tus papás de tus sentimientos y preocuparte por escuchar los de ellos.  

EJERCICIO Llevar a casa este ejercicio para que los papás lo utilicen buscando promover una mejor comunicación en familia. Buscar un tiempo apropiado para dedicarlo a la comunicación familiar, hacerlo de manera que todos los miembros participen y determinar una frecuencia a la semana o cada dos semanas, con el fin de compartir un tiempo de calidad en el que todos se interesen por todos. Se dispone la familia en una habitación cómoda y se reparten los siguientes preguntas (u otras similares). Al azar. ¿Qué es lo mejor que te ha sucedido esta semana? ¿Qué cosa interesante has aprendido este mes? ¿Qué has hecho este año que nunca habías hecho antes? ¿Qué ha hecho alguien de esta familia por ti que tú aprecias? ¿Cómo has ayudado a un amigo recientemente? ¿Hay algún problema o situación en que alguien de los presentes podamos ayudar? ¿Qué es lo que más te preocupa en este momento? ¿Hay alguien a quién quieras agradecerle algo? ¿Hay alguien a quien quieras pedir una disculpa? Inicia uno de los miembros, dirigiendo su pregunta a alguien específicamente, y una vez que responde, éste dirige su pregunta a alguien más; se pretende que todos los integrantes participen y sean tomados en cuenta, se les escuche y se hable de temas personales y no simples trivialidades cotidianas.