Question 1
Question
Rehbelik yol gösterir.
Question 2
Question
Rehberlik yollar gösterir.
Question 3
Question
Rehberlik alanından bakıldığı zaman "öğrenci her zaman iyidir."
Question 4
Question
Çağdaş Eğitim neyi hedefler?
Question 5
Question
Özel eğitime ihtiyaç duyan öğrencileri yönlendirme; psikolojik danışmanların, tanı ve teşhis etme rehberlik araştırma merkezinin (RAM), tedavi ise özel eğitim uzmanlarının görevidir.
Question 6
Question
Eğitimle ilgili verilenlerden doğru olanları işaretleyiniz.
Answer
-
Geleneksel Eğitim: Öğretmen merkezli
-
Geleneksel Eğitim: Öğrenci merkezli
-
Çağdaş Eğitim: Öğrenci merkezli
-
Çağdaş Eğitim: Öğretmen merkezli
-
Çağdaş Eğitimi, Geleneksel Eğitim'den ayıran en önemli farklardan birisi "Öğrenci Kişilik Hizmetleridir" (ÖKH)
-
Özel eğitime ihtiyaç duyan öğrencilerin tanı ve teşhisini koyma psikolojik danışmanın görevidir.
-
Özel eğitime ihtiyaç duyan öğrencilerin tanı ve teşhisini koyma rehberlik araştırma merkezinin (RAM) görevidir.
-
Okulda konser düzenlemek (Sosyo-kültürel hizmetler)
-
Resim yeteneği olan bir öğrenciyi özel yetenek sınavlarına hazırlamak (Özel yetiştirme)
-
Çağdaş Eğitim > ÖKH > Rehberlik > Psikolojik Danışma Hizmeti > Birey
Question 7
Question
Rehberlik, önce sorun yaşayan kişiyle çalışır.
Question 8
Question
Rehberliğin amacı, bireyin "kendini gerçekleştirme" sürecine yardım etmektir ve haliyle de rehberlik bir "süreçtir."
Question 9
Question
Rehberlik Süreçleri hangi seçenekte doğru sıralamada verilmiştir?
- Kendini Tanıma: Güçlü ve zayıf yönlerin farkına varma
- Kendini Kabul: Benim de iyi, kötü ve eksik yönlerim var
- Çevreyi Tanıma: Çevrenin farkına varma ve imkanları değerlendirme
- Karar Verme: Doğru ve sağlıklı kararlar alma
- Kendini Gerçekleştirme: Yaşam boyu devam eder.
Answer
-
Kendini Tanıma ve Kabul > Çevreyi Tanıma > Karar Verme > Kendini Gerçekleştirme
-
Çevreyi Tanıma > Kendini Tanıma ve Kabul > Karar Verme > Kendini Gerçekleştirme
-
Karar Verme > Çevreyi Tanıma > Kendini Tanıma ve Kabul > Kendini Gerçekleştirme
Question 10
Question
Hümanist yaklaşıma göre;
- İnsanın "özü" iyidir.
- İnsan, özgürdür.
- Her insanda gelişme ve iyileşme isteği vardır.
- İnsanlar gerçek dünyaya değil, algıladıkları dünyaya tepki verirler
- İnsanlar, ihtiyaçlarını gidermek için eylemde bulunurlar
Question 11
Question
İhtiyaçlar Hiyerarşisi;
- Kişiliğin değil davranışın özelliğini yansıtır.
- İhtiyaçlar Hiyerarşisi döngüseldir.
- İhtiyaçlar Hiyerarşisinde altında yatan nedene bakılır.
Question 12
Question
Rehberlikte "gönüllülük ve gizlilik ilkesi"; alkol, uyuşturucu, intihar, ölüm, cinayet, cinsel istismar vb. gibi olumsuz durumlarda ihlal edilebilir.
Question 13
Question
Rehberlik İlkeleri'ni işaretleyiniz.
Answer
-
Demokratik ve İnsancıl Anlayış (Seçme özgürlüğü + Güven ön koşuldur)
-
Özerklik (Öğrencinin yapması gerekenleri kendi başına yapması / yapabilmesidir)
-
Bireysel Farklılıklara Saygı (Her öğrenciden aynı şey bekleniyorsa bu ilkeye aykırılık vardır)
-
Gönüllülük İlkesi (Öğrenci rehberlik hizmetlerinden faydalanmaya zorlanamaz. Öğrenciye konuşmak isteyip istemediği önce sorulur)
-
Gizlilik İlkesi (Öğrenciyle yapılan konuşmalar gizli kalmalıdır)
-
Herkese Açıklık (Her öğrenciye açık ve ulaşılabilir olmalıdır)
-
İş Birliği İçinde Olma (Aile, okul, öğretmenler, RAM, çevre)
-
Bilimsel ve profesyonel olup sistemli ve programlıdır
-
Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri sadece bireye karşı sorumludur.
-
Rehberlik uygulamaları okulların amaç ve ihtiyaçlarına göre değişmez
Question 14
Question
Rehberlik bireye akıl verme işidir.
Question 15
Question
Rehberlik ile ilgili verilen bilgilerden doğru olanları işaretleyiniz.
Answer
-
Rehberlik bireye akıl, öğüt, nasihat verme işidir.
-
Rehberlik bir ders değildir.
-
Rehberlik sadece sorunlu insanlara verilen bir hizmettir.
-
Rehberlik tek yönlü bir yardımdır.
-
Rehberlik hatalı davranışları düzeltme işidir.
-
Rehberlik, öğretim ve yönetim hizmetleri kapsamındadır.
-
Rehberliğin birincil işlevi, bireyin kendini tanımasına yardımdır
-
Rehberliğin ikincil işlevi, bireye bilgi vermektir
-
Rehberliğin üçüncül işlevi, bireye duyuşsal olarak danışma yardımı vermektir.
-
Rehberlik herkese açık bir hizmettir.
Question 16
Question
Rehberlik soru paragraflarında "her zaman, hep, hiç, mutlaka, kesin" ifadelerinden kaçınmak yani onları fark etmek gerekir.
Question 17
Question
Rehberlik sorularında soru kökünde hizmeti veren "sınıf rehber öğretmeni" mi yoksa "okul rehber öğretmeni" mi diye dikkat etmek gerekir.
Question 18
Question
Rehberlik bireyin uyumlu değil uyarlı olmasını ister.
Question 19
Question
- 1908 yılı ABD / Boston - Mesleki Rehberlik - Parsons - ilk mesleki büro
- 1953 yılı Gazi Üni ilk rehberlik dersi
- 1975 lise düzeyinde eğitim alanında rehberlik hizmetleri başlıyor
- 2006 yılında kapsamlı PDR programı hazırlanıyor
Question 20
Question
Eğitimle rehberliğin kaynaştırılması dendiği zaman "tamamlayıcı rehberlik hizmetlerinden" bahsediliyordur.
Question 21
Question
Kiinik yaklaşım "özellik-faktör modeli" olarak da adlandırılır.
Sorun (problem) odaklıdır. Bilimsel yönü en güçlü modeldir.
Anahtar kavramları: bireyi tanıma, teşhis, test, anket, toplu dosya gibi kavramlardır.
Question 22
Question
Gelişimsel rehberlik günümüzdeki çağdaş rehberlik modelidir.
Question 23
Question
Psikolojik Danışman: PDR bölümünden mezundurlar. Okul, sosyal kurum, hastane, endüstri vb. alanlarda çalışırlar. Psikoterapi ve psk. danışmanlık yapabilirler. Normal bireylere hizmet verirler.
Question 24
Question
Okul rehber öğretmeni Meltem Hanım, çalıştığı okulda öğrencilerin boş zamanlarını değerlendirmesi için başta spor olmak üzere çeşitli etkinlikleri planlama ve yürütme, adaptasyon, sosyalleşme gibi faaliyetler oluşturmaktadır.
Meltem Hanım'ın bu uygulamas "öğrenci kişilik hizmetlerinden" hangisini ön plana çıkarmaktadır?
Question 25
Question
Psk. Danışmanlık Eğitimi'nin, Rehberlik Eğitimi'nden en temel farklılığı "süpervizyon" eğitimidir.
Süpervizyon, eğitim alan psikolojik danışmanların alan bilgilerini, sahada yetkin bir şekilde kullanmaları için deneyimli bir psikolojik danışman (süpervizör) tarafından, danışmanın seyrinin objektif kalması ve kaliteli olması için yapılan denetlemedir.
Question 26
Question
Psk. Danışma kavramı Rehberliğe göre daha geniştir.
Question 27
Question
Hangileri "öğrenci kişilik hizmetlerinin" amaçlarıdır?
Answer
-
Öğrenciler arasındaki ilişkileri geliştirmek
-
Öğrencilere önceden belirlenen hedefler doğrultusunda eğitim vermek
-
Öğrencinin eğitimi sürecindeki ihtiyaçlarını kaldırmak
-
Öğretimi güçleştiren sorunları ortadan kaldırmak
-
Öğrencilerin tüm yönleriyle gelişmelerini sağlamak
Question 28
Question
Düzeltici rehberlik: Rehberliğin öğretim dışındaki çalışmalarla eğitimin amacına ulaşmasına, öğrencinin başarısını arttırmaya yardımcı olması tamamlayıcı rehberliktir.
Question 29
Question
Rehberlikte öz disiplin vardır.