ch.4智力的發展與適應-成人智力的理論

(一)主要心理能力測驗 最早由塞斯通 所設計並分五種主要種類:語文意義,推理,空間,數字,字彙流暢性 謝伊等人在不同年代不同時期,進行相同檢測,發現成年早期是這五種主要能力的巔峰期

(二)晶體與流體智力兩者皆受到遺傳與環境的影響晶體智力:主要受到社會文化的影響,則有關的心理能力為語文理解,概念形式,邏輯推理與歸納流體智力:和神經系統的發展有關,受到教育和文化影響較小,代表各體的純粹的知覺,記憶與思考的能力則有關的心理能力是數目,空間與知覺速度等和中樞神經系統相關的能力

(三)雙重歷程智力模式玻士(P.B. Baltes)提出實用智力:所有和儲存的知識,經驗,與日常生活有關的基本認知技能有關的程序,這些功能在成年期會持續的發展機械技能:訊息處理和問題解決的基本思考運作,所包括的基本能力,是對關係的知覺分類及邏輯推理等,為呈現進步的情況

(一)階段說

(二)後形式運作期的思考 理解知識相對性的本質 接受矛盾性是符合現實的狀況 具有辯證式的推理 後形式運作期認知發展的主要特徵 理解知識的相對性和非絕對性的本質 接受社會與物理現實的矛盾性 具有辯證式的思維能力(能將矛盾的思想,情緒與感覺加以統合為一的能力) 採取縱觀上下脈絡關係的方式解決問題(尤其在問題曖昧不明時) 出現複雜的思考策略(在某些領域) 更重視問題的發現而非問題的解決

(一) 代差影響(cohort effect) 依據橫斷研究結果(由1889年-1952年),顯示出智力發展受到年齡的影響,這種年齡差異其中可能參雜了代間差異 代差因素並不一定只有負面地影響智力的發展,在教育,健康與工作方面的代差影響,反而會促進智力的表現

(八) 末期劇降(terminal drop)指個體在臨終前具有生理與心理能力急遽衰退的傾向,例如:死於慢性病的人,生前的精力與動機因飽受病痛折磨而耗竭,因而影響他們的思考,注意力與能力,進而在智力表現方面大為退步

心理計量的取向

認知結構取向

影響成人智力發展的因素