37665369
Description
Mind Map by Панченко Оксана, updated more than 1 year ago
|
|
Created by Панченко Оксана
over 1 year ago
|
|
Орфографічний тренажер
- повторити теоретичні відомості з вивчених тем "М'який знак", "Апостроф", "Правопис апострофа і м’якого знака
в іншомовних словах", навчити практично застосовувати вивчені правила, удосконалювати орфографічну
вправність, розвивати пам'ять, логічне мислення,сприяти вихованню пошани до рідного слова.
- І.Організаційний етап. Інструктаж щодо організації робочих місць , мотивація навчальної діяльності учнів.
Встановлення контакту з дітьми (прийоми «закон взаємності», «посмішка», «дякую»). Учитель пропонує учням
ситуативне завдання – стати учасниками тренінгу з перевірки правил правопису слів з орфограмами
«Апостроф», «М’який знак», «Іншомовні слова», який проводиться для працівників рекламного агентства
«Nota Bene».
- Вправа «Знайомство». Із поданих на дошці картинок дібрати ті, які характеризують вас як особистість, тисніть
на неї і з’ясуєте,з яким словом вона пов’ язана: Толерантна (ий) Кмітлива(ий) Прогресивна (ий) Наполеглива (ий)
Активна (ий) Інтелігентна (ий) Комунікабельна (ий) Розумна (ий)
- ІІ. Оголошення теми і завдань уроку. Учитель. Кожний громадянин має усвідомлювати, що вільне володіння
українською мовою є невід’ємним чинником поваги до себе, до власного народу. Успішним и будемо тоді, коли ще
й грамотні. Сьогодні на уроці перевіримо рівень знань з вивчених тем. Тож зичу Вам успіхів!
- ІІІ. Актуалізація опорних знань учнів. Теоретичний блок. « Правила вживання м’якого знака» 1.Перегляньте відео
https://goo.gl/dzqi4D
- Тренувальна вправа: https://goo.gl/tJpB0R
- VІ. Закріплення знань, умінь, навичок.
Практичний блок. Виконайте завдання
«Творчий диктант»
- Картка. Пошукове завдання-ключ Запишіть слова у дві колонки: 1) з м’яким знаком, 2) без м’якого знака.
П’ят…десят, л…он, іркутс…кий, Іл…ля, слиз…ко, област…, спіл…ці, накип…, власниц…кий, якір…, ал…янс. Ключ.
З перших букв прочитайте назву драми Л. Українки.
- Теоретичний блок. « Правила вживання м’якого знака й апострофа в іншомовних словах» Перегляньте відео
https://goo.gl/W5Cyjh
- Практичний блок. Виконайте завдання Розподілити слова іншомовного походження за правилами правопису: а) з
ь; б) з апострофом. Свій вибір обґрунтувати.
- V. Підсумки. Тож, шановні співробітники рекламного агентства «Nota Bene»: вашу грамотність перевірили, а
тепер креативність: створімо рекламу мови( 3 команди - 3 ватмани А3, маркери, вирізки з журналів)(5 хв) Захист.
10 хв.
- VІ. Домашнє завдання. Високий рівень:створити рекламу орфографічних правил, заохочуючи учнів до вивчення
української мови Достатній рівень:з допомогою онлайн-сервісів скласти опорну схему до вивчених тем. Середній
рівень:скласти схему до вивчених тем в зошиті
- VІ. Домашнє завдання. Високий рівень:створити рекламу орфографічних правил, заохочуючи учнів до вивчення
української мови Достатній рівень:з допомогою онлайн-сервісів скласти опорну схему до вивчених тем. Середній
рівень:скласти схему до вивчених тем в зошиті
- V. Підсумки. Тож, шановні співробітники рекламного агентства «Nota Bene»: вашу грамотність перевірили, а
тепер креативність: створімо рекламу мови( 3 команди - 3 ватмани А3, маркери, вирізки з журналів)(5 хв) Захист.
10 хв.
- Практичний блок. Виконайте завдання Розподілити слова іншомовного походження за правилами правопису: а) з
ь; б) з апострофом. Свій вибір обґрунтувати.
- Теоретичний блок. « Правила вживання м’якого знака й апострофа в іншомовних словах» Перегляньте відео
https://goo.gl/W5Cyjh
- Картка. Пошукове завдання-ключ Запишіть слова у дві колонки: 1) з м’яким знаком, 2) без м’якого знака.
П’ят…десят, л…он, іркутс…кий, Іл…ля, слиз…ко, област…, спіл…ці, накип…, власниц…кий, якір…, ал…янс. Ключ.
З перших букв прочитайте назву драми Л. Українки.
- Тренувальна вправа: https://goo.gl/tJpB0R
- ІІІ. Актуалізація опорних знань учнів. Теоретичний блок. « Правила вживання м’якого знака» 1.Перегляньте відео
https://goo.gl/dzqi4D
- ІІ. Оголошення теми і завдань уроку. Учитель. Кожний громадянин має усвідомлювати, що вільне володіння
українською мовою є невід’ємним чинником поваги до себе, до власного народу. Успішним и будемо тоді, коли ще
й грамотні. Сьогодні на уроці перевіримо рівень знань з вивчених тем. Тож зичу Вам успіхів!
- Вправа «Знайомство». Із поданих на дошці картинок дібрати ті, які характеризують вас як особистість, тисніть
на неї і з’ясуєте,з яким словом вона пов’ язана: Толерантна (ий) Кмітлива(ий) Прогресивна (ий) Наполеглива (ий)
Активна (ий) Інтелігентна (ий) Комунікабельна (ий) Розумна (ий)
- І.Організаційний етап. Інструктаж щодо організації робочих місць , мотивація навчальної діяльності учнів.
Встановлення контакту з дітьми (прийоми «закон взаємності», «посмішка», «дякую»). Учитель пропонує учням
ситуативне завдання – стати учасниками тренінгу з перевірки правил правопису слів з орфограмами
«Апостроф», «М’який знак», «Іншомовні слова», який проводиться для працівників рекламного агентства
«Nota Bene».
- Тип уроку: узагальнення і систематизація знань.
- Обладнання: підручник, роздатковий матеріал «Картка із вправами». Технічне обладнання та програмне
забезпечення: 3 ватмани А3, маркери, вирізки з журналів, комп’ютер, проектор, мультимедійна дошка, Інтернет,
MS Word, Інтернет-ресурси: Coggle.it, Youtube.com, Learning.Apps, файл Орфографічний тренажер.
notebook.
Media attachments
Want to create your own Mind Maps for free with GoConqr? Learn more.