Innovaciones implementadas en el Sistema Educativo Ecuatoriano

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Silvana Guapisaca
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Silvana Guapisaca
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Innovaciones implementadas en el Sistema Educativo Ecuatoriano
  1. Definiciones del curriculo
    1. Alba ( 1998) Considera que el curriculo contiene aspectos culturales y tiene un caracter politico y educativo.
      1. Diaz ( 2002) Contiene principios y propositos educativos es flexible al debate critico acompañado de la practica.
        1. Salinas (2010) Manifiesta que es un proyecto de tipo cultural, social y educativa , educa de acuerdo al mundo en que vive.
          1. Ministerio de Educaciòn ( 2016) Es construido por los actores de un pais , se concretan las intenciones propias de la naciòn.
            1. Sanchez ( 2018) Es una propuesta educativa en donde se toma de forma conciente la selecciòn de contenidos.
              1. En resumen el curriculo es una herramienta fundamental de la planificacion con el fin de atender las necesidades y aspiraciones sociales del pais .
    2. Plan Decenal de Educaciòn
      1. Es un instrumento de gestiòn estrategica
        1. Implementa un conjunto de acciones pedagoògicas , tecnicas, administrativas y financieras.
          1. Tiene el objetivo de mejorar la calidad educativa y lograr la equidad.
      2. Reforma Curricular Consensuada de 1996
        1. Nace con la intenciòn de mejorar la calidad de la educaciòn.
          1. Tiene tres falencias
            1. 1.-Ausencia de un enfoque pedagògico
              1. 2.-No tiene indicadores de evaluaciòn
                1. 3.-No se comprende el desarrollo de destrezas
        2. Ajuste curricular 2016
          1. Es abierta y flexible
            1. Atiende las necesidades e interese de los estudaintes.
              1. Pone ènfasis en la diversidad y ritmos de aprendizaje.
                1. Se organiza en àreas , niveles y subniveles y se seleccionan los contenidos.
                  1. El docente tiene autonomìa en la planificaciòn y en la practica educativa.
                    1. Se plantea el perfil de salida de los estudiantes de E.G-B y de B.G.U.
          2. Actualizaciòn y fortalecimiento curricular E.G.B 2010
            1. Las concepciones teòricas y pràcticas se basan en la pedagogìa critica.
              1. Se utilizan las destrezas con criterio de desempeño en la planificacion microcurricular.
                1. A las unidades didàcticas se denominan bloques curriculares-
                  1. Se incluyen las TIC`S en la enseñanza.
                    1. Se plantea el perfil de salida de los estudiiantes de E.G.B
                      1. Se implementan los ejes transversales y las estrategias metodologicas.
            2. Reformas al plan de Estudios E.G.B 2018
              1. Con la intenciòn de prevenir la violencia y fortalecer la formaciòn integral de los estudiantes se incorpora una hora pedagògica de D.H.I.
              2. Plan Educativo COVID-19 EN EL 2020
                1. Nace con la finalidad de priorizar los contenidos de aprendizaje debido a que mundo entero està atravesando la pandemia del COVID-19
                  1. Tomando en cuenta los contenidos bàsicos imprenscindibles.
                    1. Se implementa el Plan Aprendamos juntos en casa.
                      1. Brindan las herramientas pedagògicas , metodologicas , psicoemocionales y psicosociales.
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