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Description
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Created by ALEXANDER LUC CAAL
almost 3 years ago
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EL PENSAMIENTO
CREATIVO, UN
RECORRIDO POR
LA HISTORIA Y EL
RETO DEL
PRESENTE
- El pensamiento de la
humanidad, con eltrascurrir de
los siglos, posee su propia
historiainterpretada de una
manera particular, al igualque
cada ser humano al tener una
historiapersonal, que se
convierte en la propia historia
devida.
- 13 d. c
- Es hasta el siglo III d.C. que inicia un
periodo de tranquilidad y es a
través del Edicto de Tolerancia el
cual permite que los cristianos se
organicen públicamente y más
tarde con el Edicto de Constantino.
- Año 325
- Declara como doctrina única y
verdadera la católica traerá
consigo graves resultados al
convertir los asuntos políticos.
- Año 381
- Lo que desencadena una serie
de luchas internas que
terminan con la “catolicidad
del Imperio”, por otro gran
innovador en este caso el
emperador Teodosio, en el
Concilio de Constantinopla
- Siglos XV y XVI
- Los cambios que caracterizan
el Renacimiento y el
Humanismo, no tienen
una fecha exacta, se
concretan a lo largo de
un periodo de más o menos,
desgarrando desde las raíces
a la Edad Media ,en el
Renacimiento aparece pues
la ciencia moderna, lo que
contribuirá a la
separación definitiva entre
ciencia y filosofía, barajadas
entre si hasta entonces.
- Año 1453
- Creatividad en el renacimiento
y el humanismo: El
Renacimiento, considerado
como un periodo de transición
entre la filosofía medieval y la
filosofía moderna, suele
señalar la caída del
Constantinopla
- año 1492
- El descubrimiento de
América. Con este
periodo iniciamos una
etapa de la historia de
la humanidad cuya
importancia es difícil
de esconder, ya que lo
que hoy reconocemos
como cultura
científica tiene
su génesis en esta
época. No solo la
ciencia deriva de esta,
sino también las
estructuras sociales
de europeas.
- Siglos XV y el XVI
- Aparece la
ciencia moderna, lo que
contribuirá a la
separación definitiva
entre ciencia y filosofía,
barajadas entre si hasta
entonces.
- Nuevos
descubrimientos,
nuevos
horizontes
- La pólvora y la imprenta que
respectivamente hacen que el
hombre renacentista y su capacidad
creativa, sumado a las necesidades de
la época lo cual se convierten en el
motor que genere el cambio.
- Año 1996
- Las universidades, con la pérdida de
poder abren sus puertas a los hijos de la
nueva clase dominante, la burguesía, en
lo que se conoce como la exclaustración
del conocimiento y ahora las nuevas
naciones abren nuevas
universidades alejadas de la tradición de
la Iglesia (Guerrero).
- año 1987
- En su obra “El mecanismo de la mente”, describe la
manera en que ésta opera, y plantea que las redes
nerviosas del cerebro humano, son semejantes a
un sistema de información auto organizado, en el
cual fluyen dos tipos de conocimiento e
información, uno pasivo y otro activo.
- En su obra “El mecanismo de la mente”, describe la
manera en que ésta opera, y plantea que las redes
nerviosas del cerebro humano, son semejantes a
un sistema de información auto organizado, en el
cual fluyen dos tipos de conocimiento e
información, uno pasivo y otro activo.
- Año 2003
- En nuestro sistema auto
organizado o preestablecido, la
información que
vamos asimilando, va
construyendo nuevos
caminos, que con el tiempo y la
repetición convertimos
en normas; cuando la pauta o
norma se interioriza, esta
nueva información se relaciona
con experiencias previas,
construyendo pautas rutinarias.
- De Bono
- Es el autor de la famosa
técnica «seis sombreros
para pensar»
- El proceso creativo
surgen entonces,
de acuerdo con De
Bono
- Al analizar los datos existentes
en nuestro cerebro, seleccionar
y reciclar desde las viejas ideas
funcionales algunas útiles para
efectos prácticos, y
desarrollar estrategias de
pensamiento que nos
permitan desligarnos de nuestro
ego y nuestras preconcebidas
formas de observación
e interpretación de la realidad.
- Hoy el llamado es a abrir la
mente y permitir a quienes
aún no han sido
adoctrinados y castrados en
su capacidad para pensar,
que desplieguen su habilidad
para observar la realidad
desde distintos “sombreros” ,
y logren contagiar a otros de
su desprendimiento del ego y
el miedo al error,
promoviendo la creación de
una nueva realidad educativa
que realmente se adapte a
la incontrolable capacidad de
cambio y transformación de
la sociedad actual.
- Al analizar los datos existentes
en nuestro cerebro, seleccionar
y reciclar desde las viejas ideas
funcionales algunas útiles para
efectos prácticos, y
desarrollar estrategias de
pensamiento que nos
permitan desligarnos de nuestro
ego y nuestras preconcebidas
formas de observación
e interpretación de la realidad.
- Es el autor de la famosa
técnica «seis sombreros
para pensar»
- En nuestro sistema auto
organizado o preestablecido, la
información que
vamos asimilando, va
construyendo nuevos
caminos, que con el tiempo y la
repetición convertimos
en normas; cuando la pauta o
norma se interioriza, esta
nueva información se relaciona
con experiencias previas,
construyendo pautas rutinarias.
- Las universidades, con la pérdida de
poder abren sus puertas a los hijos de la
nueva clase dominante, la burguesía, en
lo que se conoce como la exclaustración
del conocimiento y ahora las nuevas
naciones abren nuevas
universidades alejadas de la tradición de
la Iglesia (Guerrero).
- La pólvora y la imprenta que
respectivamente hacen que el
hombre renacentista y su capacidad
creativa, sumado a las necesidades de
la época lo cual se convierten en el
motor que genere el cambio.
- Aparece la
ciencia moderna, lo que
contribuirá a la
separación definitiva
entre ciencia y filosofía,
barajadas entre si hasta
entonces.
- El descubrimiento de
América. Con este
periodo iniciamos una
etapa de la historia de
la humanidad cuya
importancia es difícil
de esconder, ya que lo
que hoy reconocemos
como cultura
científica tiene
su génesis en esta
época. No solo la
ciencia deriva de esta,
sino también las
estructuras sociales
de europeas.
- Creatividad en el renacimiento
y el humanismo: El
Renacimiento, considerado
como un periodo de transición
entre la filosofía medieval y la
filosofía moderna, suele
señalar la caída del
Constantinopla
- Los cambios que caracterizan
el Renacimiento y el
Humanismo, no tienen
una fecha exacta, se
concretan a lo largo de
un periodo de más o menos,
desgarrando desde las raíces
a la Edad Media ,en el
Renacimiento aparece pues
la ciencia moderna, lo que
contribuirá a la
separación definitiva entre
ciencia y filosofía, barajadas
entre si hasta entonces.
- Lo que desencadena una serie
de luchas internas que
terminan con la “catolicidad
del Imperio”, por otro gran
innovador en este caso el
emperador Teodosio, en el
Concilio de Constantinopla
- Declara como doctrina única y
verdadera la católica traerá
consigo graves resultados al
convertir los asuntos políticos.
- Es hasta el siglo III d.C. que inicia un
periodo de tranquilidad y es a
través del Edicto de Tolerancia el
cual permite que los cristianos se
organicen públicamente y más
tarde con el Edicto de Constantino.
- El pensamiento de la
humanidad, con eltrascurrir de
los siglos, posee su propia
historiainterpretada de una
manera particular, al igualque
cada ser humano al tener una
historiapersonal, que se
convierte en la propia historia
devida.
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