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Metodología
Sobre La Marcha
- Contexto
- Lo primero a tomar en cuenta es el contexto en el que
vive cada niño, esto genera Inquietudes y
condicionantes distintas desde el Entorno familiar,
acceso a recursos, situación económica, vivienda,
cultura, creencias, Tipo de Colegio y Condición de Vida
en general.
- Lo primero a tomar en cuenta es el contexto en el que
vive cada niño, esto genera Inquietudes y
condicionantes distintas desde el Entorno familiar,
acceso a recursos, situación económica, vivienda,
cultura, creencias, Tipo de Colegio y Condición de Vida
en general.
- Mirar al niño a la altura
de sus ojos
- El Maestro debe de poder
adoptar una actitud de
niño, disfrutar, transmitir
alegría Quitar la jerarquía
del maestro con cosas
como tarimas frente a la
clase, Quitar uniformes en
el grupo docente, para no
distinguirse de los niños
- El Maestro debe de poder
adoptar una actitud de
niño, disfrutar, transmitir
alegría Quitar la jerarquía
del maestro con cosas
como tarimas frente a la
clase, Quitar uniformes en
el grupo docente, para no
distinguirse de los niños
- Timidez
- Incentivar al niño a romper la
barrera de la timidez a través
del don de la comunicación,
que el niño aprenda a hablar
en público que superen el
miedo.
- Incentivar al niño a romper la
barrera de la timidez a través
del don de la comunicación,
que el niño aprenda a hablar
en público que superen el
miedo.
- Implicación y Motivación
- Implicar a los niños para que ellos se sientan parte de su aprendizaje y también invitarlos
a implicarse con la sociedad que piensen que es lo que pueden mejorar ellos en el mundo
- Implicar a los niños para que ellos se sientan parte de su aprendizaje y también invitarlos
a implicarse con la sociedad que piensen que es lo que pueden mejorar ellos en el mundo
- ¿Te gusta tu trabajo?
- La enseñanza debe de
procurar Conservar la
esencia que el niño tiene,
mantener despierta la
curiosidad y sentir que se le
escucha
- La enseñanza debe de
procurar Conservar la
esencia que el niño tiene,
mantener despierta la
curiosidad y sentir que se le
escucha
- "SOY MAESTRO PERO NO LO SE
TODO; USTEDES PUEDE
ENSEÑARME A MI". ¿EN QUE SE
CARACTERIZA?
- Rompe con el molde del maestro
tradicional, El conocimiento no solo
existe en el docente
- Activa el deseo de participación de los niños
el niño puede colaborar en su proceso de
aprendizaje
- Se aporta conocimiento más allá
de los libros de textos, internet
estan a la mano del niño y que
puede llevar al aula como
información interesante
- Rompe con el molde del maestro
tradicional, El conocimiento no solo
existe en el docente
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