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Constructivismo

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¿Qué es el constructivismo?

El  constructivismo  es una corriente  pedagógica basada en la teoría del conocimiento constructivista, que postula la necesidad de entregar al alumno herramientas que el permitan construir sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo que implica que sus ideas se modifiquen y sigan aprendiendo.

figuras claves del contructivismo

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Caption: : Jean Piaget

Caption: : Lev Vigotsky

teoria de Jean Piaget

 . Piaget se centra en Como Se Construye el Conocimiento Partiendo desde la Interacción con el medio  Para  Jean Piaget , la  inteligencia  tiene dos atributos principales: la  Organización  y la  Adaptación . En el niño en edad escolar aparecen otros esquemas cognoscitivos más abstractos que se denominan operaciones. Estos esquemas o conocimientos más complejos se derivan de los sensomotores por un proceso de internalización, en otras palabras, por la capacidad de establecer relaciones entre objetos, sucesos e ideas. Los símbolos matemáticos y de la lógica representan expresiones más elevadas de las operaciones.

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Teoria de Lev Vigotsky

Vygotski se centra en como el medio permite sociales interna reconstrucción una. la instrucción del aprendizaje surgir de las aplicaciones de la  psicologia conductual , donde se especifican los mecanismos conductuales párrafo programar la enseñanza de conocimiento.

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críticas al constructivismo

n los Textos de Mayer, 2004; Kirschner, Sweller, y Clark, 2006, Sweller Y Sus Colegas argumentan Que los principiantes sin Poseen los Modelos Mentales subyacentes o "Esquemas" Necesarios párrafo "Aprender Haciendo" (p.ej Sweller, 1988). Es mas, Mayer (2004) sugiere Que Cincuenta años de Datos empíricos sin Apoyan la utilizacion en la Enseñanza de la técnica constructivista de Descubrimiento puro. En Aquellas Situaciones Que requieren El Descubrimiento, Aboga por el USO de Descubrimiento Dirigido. Mayer que propone los principiantes sean "cognoscitivamente Activos" durante el estudio Y que los instructores usen  "Prácticas dirigidas."

También el Filósofo de la ciencia Mario Bunge suscribase Criticas al constructivismo desde su visión del hilorrealismo: "El constructivismo pedagógico No Solo es falso. También es perjudicial a causa de Que Niega la verdad objetiva, Elimina la Crítica y el debate y prescindibles Hace unos los docentes ".  Otros Autores sostienen Que No es Suficiente con la percepción de la Realidad Subjetiva por parte del Individuo Para La internalización de los Conceptos , Sino Que es Necesaria la Interacción del observador con el medio.

Características

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Principios del constructivismo

La instrucción deber ser estructurada de tal forma que sea  fácilmente aprovechada por el aprendiz (organización en espiral ) de acuerdo con las experiencias  y contextos .La instrucción dębe ser diseñada para facilitar la extrapolación y/o llenar lagunas.

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Rol del maestro

La tarea del educador es transformar la información en un formato adecuado para la comprensión del estudiante. El maestro debe motivar al alumno a descubrir principios por sí mismo. Diseñar y coordinar actividades o situaciones de aprendizaje que sean atractivas para los educandos. Motivar, acoger y orientar. Estimular el respeto mutuo. Promover el uso del lenguaje (oral y escrito ). Promover el pensamiento crítico. Proponer conflictos cognitivos. Promover la interacción. Favorecer la adquisición de destrezas sociales. Validar los conocimientos previos de los alumnos. Valorar las experiencias previas de los alumnos.

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Rol del estudiante

PARTICIPAR ACTIVAMENTE EN las Actividades Propuestas. Proponer las ideas y Defender. Aceptar e Integrar las Ideas de Otros. Preguntar una Otros párrafo Comprender y clarificar. Proponer soluciones. Escuchar del tanto una SUS coetáneos Como al maestro o facilitador.

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