ambiente virtual de aprendizaje(AVA)

es un espacio educativo alojado en la web, conformado por un conjunto de herramientas informáticas o sistema de software que posibilitan la interacción didáctica (Salinas 2011). Según Colombia Digital (2015) los EVA "se consideran una tecnología para crear y desarrollar cursos o modelos de formación didácticos en la web". Son espacios con accesos restringidos solo para usuarios que respondan a roles de docentes o alumnos.
1. Características
  1. es un ambiente electrónico, no material en sentido físico, creado y constituido por tecnologías digitales.
  2. está hospedado en la red y se puede tener acceso remoto a sus contenidos a través de algún tipo de dispositivo con conexión a Internet.
  3. las aplicaciones o programas informáticos que lo conforman sirven de soporte para las actividades formativas de docentes y alumnos.
  4. la relación didáctica no se produce en ellos “cara a cara” (como en la enseñanza presencial), sino mediada por tecnologías digitales. Por ello los EVA permiten el desarrollo de acciones educativas sin necesidad de que docentes y alumnos coincidan en el espacio o en el tiempo. (Salinas 2011).
Dimensiones de los entornos virtuales de aprendizaje[editar] L
1. la publicación de materiales y actividades
2. la comunicación o interacción entre los miembros del grupo,
3. la colaboración para la realización de tareas grupales y
4. la organización de la asignatura
Elementos que los componen
1. La Red que conforman dentro del entorno los alumnos y el docente.
2. Las herramientas tecnológicas y los materiales multimedios desarrollados
3. Las acciones didácticas propuestas por el docente
4. El espacio virtual donde se desarrolla la red y su interacción
5. Los saberes que se propone desarrollar el docente
Desventajas
1. La necesidad de capacitación de los docentes para el uso de entornos virtuales en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
2. La necesidad de entrenamiento para la preparación de materiales didácticos para entornos virtuales.
3. La necesidad de compromiso de los alumnos en el seguimiento de las actividades y cumplimiento de los plazos.
4. Falta de normativas institucionales que regulen las actividades y los materiales en los entornos virtuales (inclusión de la preparación de materiales, del seguimiento de las actividades y relación con los alumnos y usuarios del entorno virtual como parte de la carga y actividad docente.)
ventajas
1. Pueden estimular más el pensamiento crítico
2. Utilizan múltiples medios para presentar información
3. Ofrecen condiciones adecuadas para el aprendizaje cooperativo
4. Permiten que el maestro privilegie su rol como facilitador de aprendizaje y el estudiante gestor de su propio aprendizaje
5. Hacen del estudiante un aprendiz más activo
6. Estimulan y ofrecen condiciones para el aprendizaje exploratorio
7. Fomentan un estilo de aprendizaje más libre y autónomo

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