LA EDUCACIÓN PROHIBIDA

Sistema que
1. Hace reformas que pretenden mejorar la escuela
2. No cambia a pesar que el conocimiento sí
3. Habla de objetivos de desarrollo humanos profundos pero sucede lo contrario
4. Contempla la educación pública, gratuita y obligatoria
5. Forma trabajadores útiles para el sistema
6. Es repetitiva
7. Es de exclusión, prepara pero luego selecciona
Escuela
1. Vista como
  1. Espacio de aburrimiento
  2. Se convirtió en una guardería
2. Imparte
  1. el conocimiento formal
    1. No prevalece No perdura
    2. Se comprueba a través de la calificación
      1. Logra/pretende
        Definir la calidad de la persona a través de un número o símbolo
        Estimula la competencia
        Premios
        Castigos
        Comparar el sujeto y sus aprendizajes
    3. A través de un aprendizaje preventivo
      1. Hay un proceso de reproducción simbólica
      2. Discute y teoriza sobre los principios y valores
    4. Control de la conducta
      1. donde
        Es un centro de instrucción
        Se prioriza el cumplimiento de las reglas, el control social
        Repetir lo que el maestro dice
3. Lo que se espera
  1. Que el niño sea el centro
  2. Que la escuela acompañe procesos y que desarrolle
    1. Comprensión
      1. Implica
        Crear y establecer relaciones entre criterios
        Para resolver problemas y construir conocimientos
    2. Crea
      1. Relaciones entre personas y su entorno
Maestro tradicional
1. Quien
  1. Transmite información
  2. Solo busca el desarrollo curricular
  3. Focaliza el trabajo solo en algunas capacidades y en algunas otras áreas
  4. Hace lo de siempre
  5. Los maestros actuales son hijos del sistema
  6. Un docente público es un funcionario
  7. Siguen estándares
Niño
1. Tiene
  1. Capacidad de aprender lo que encuentra arredor
  2. mente abierta
  3. son curiosos, creativos
  4. pensamiento divergente

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