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Conflicto Cognitivo
- No adaptativo o dinámico
- Cuando el estudiante abandona el
esfuerzo por aprender y obviamente no
se combinan los esquemas cognitivos
que él posee
- Cuando el estudiante abandona el
esfuerzo por aprender y obviamente no
se combinan los esquemas cognitivos
que él posee
- Adaptativo
- Es la toma de conciencia
por parte del estudiante
de la perturbación y
estímulo, y este hace un
intento por resolver
- Dos tipos de aprendizaje
- Aprendizaje asociativo
- De él surge
- Aprendizaje Constructivo
- Aprendizaje
- Conocimientos
previos
- Cnocimientos
nuevos
- Conocimientos
previos
- Proceso de construcción de
conocimiento
- Formar conciencia de la
nueva información y sus
estructuras
- Asimilar - comprender
- Asimilar - comprender
- Se organiza en la
toma de conciencia
de los fracasos o
desequilibrio según
Piaget
- Formar conciencia de la
nueva información y sus
estructuras
- Exigencias cognitivas
- Características
- Los estudiantes deben tener
el material
- Se debe tener en cuenta:
- Conocimientos
previos del aprendiz
- Predisposición
del aprendiz
- Activar
conocimientos
previos
- Conocimientos
previos del aprendiz
- Bien organizado
- Terminología
adecuada
- Se debe tener en cuenta:
- Los estudiantes deben tener
el material
- Características
- Comprender el significado
- Cambiar mis ideas
a consecuencia de
su interacción con
la información
nueva
- Implica
- Compromiso
- Construcción personal
- Mejor implicación personal
- Reconstruir el material a
partir del propio
conocimiento
- Compromiso
- Cambiar mis ideas
a consecuencia de
su interacción con
la información
nueva
- Asimilar o integrar
información a través de lo
que ya sabemos
- Aprendizaje
- Aprendizaje Constructivo
- Aprendizaje
- Enmarcado en una cultura
que fija las demandas y
proporciona instrumentos
adecuados para incrementar
las posibilidades de
aprendizaje
- Enmarcado en una cultura
que fija las demandas y
proporciona instrumentos
adecuados para incrementar
las posibilidades de
aprendizaje
- Condensación de la
información
- Repetición repaso
- Condensar la
información de
manera de "Chunks"
- Piezas de información
- Piezas de información
- Repetición repaso
- Adquisición de
regularidades
- Rasgos probables
aprendidos
inductivamente
- Extraer regularidades
del entorno
- Detectar
contingencias
- Rasgos probables
aprendidos
inductivamente
- Automatización del
Conocimiento
- Prácticas reiteradas - Rutina
- Rapidez de ejecución
- Precisas
- Permiten realizar
tareas múltiples
- Rapidez de ejecución
- Prácticas reiteradas - Rutina
- De él surge
- Aprendizaje asociativo
- Dos tipos de aprendizaje
- Es la toma de conciencia
por parte del estudiante
de la perturbación y
estímulo, y este hace un
intento por resolver
- Funciones de aprendizaje
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