Planeacion educativa

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• Planeación  educativa

• La planeación se refiere a planear sobre una actividad a realizar para obtener los mejores resultados con el mínimo de tiempo y de recursos. 

• aplicación racional de la mente humana en la toma de decisiones anticipatoria, con base en el conocimiento previo de la realidad

• la planificación permite

• Reducir el nivel de incertidumbre y, por otro, anticipar lo que sucederá en el desarrollo de la clase, otorgando rigurosidad y coherencia a la tarea pedagógica en el marco de un programa

•         acción de analizar una determinada situación, sus antecedentes y expectativas, para establecer los objetivos, políticas y la relación de actividades necesarias para que un sistema cumpla con sus necesidades sociales

• la planeación es una disciplina prescriptiva

• Ya que, identifica acciones a través de una secuencia sistemática de toma de decisiones, para generar los efectos que se espera de ellas, o sea, para proyectar un futuro deseado y los medios efectivos para lograrlo.

• Diferencias entre 

• Planeación:

• Plan

• Programa 

• involucra la necesidad de cambiar la situación actual por otra supuestamente mejor

• constituye el marco general y reformable de acción

• Es la ordenación en el tiempo y el espacio de los acontecimientos.

• genera alternativas de solución,

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• Planeación (binary/octet-stream)

• PLANEACIÓN EDUCATIVA

• La planeación educativa se encarga de especificar los fines, objetivos y metas de la educación.

• permite proveer la efectividad del proceso enseñanza-aprendizaje mediante la instrumentación de estrategias apropiadas

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• DIMENSIONES DE LA PLANEACIÓN EDUCATIVA

• Dimensión social

• Dimensión científica y tecnológica

• Dimensión política

• Dimensión cultural

• Dimensión económica

• IMPORTANCIA

• se prevén las contingencias y cambios que pueden presentarse a futuro, y se establecen las medidas necesarias para afrontarlos.

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• Ventajas

•   Propicia el desarrollo de la institución educativa          ya que promueve la optimización de los recursos.    Reduce niveles de incertidumbre y de riesgos que se puedan presentar en el futuro. Establece un sistema racional para la toma de decisiones, evitando las “corazonadas” o empirismos.    Define los elementos para llevar a cabo el control.

• CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES

• Indicativa.-

• Participativa.

• Prospectiva.

• Opcional. y Operativa.

• Integral.

• Iterativa.

• Acompañamiento De Los Docentes (binary/octet-stream)

• Proyecto De Vida (binary/octet-stream)