Las inteligencias múltiples

Description

Flowchart on Las inteligencias múltiples , created by grecia gomez on 26/05/2017.
grecia gomez
Flowchart by grecia gomez, updated more than 1 year ago
grecia gomez
Created by grecia gomez over 7 years ago
19
0

Resource summary

Flowchart nodes

  • TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLESHoward Gardner
  • Gardner define la inteligencia como la “capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas". Propuso que la vida humana requiere del desarrollo de varios tipos de inteligencia y el pudo identificar y definir 8  inteligencias distintas
  • Inteligencia lingüística 
  • Inteligencia lógica-matemática
  • Inteligencia musical
  • Inteligencia espacial
  • Inteligencia corporal – kinestésica
  • Inteligencia intrapersonal
  • Inteligencia interpersonal
  • Inteligencia naturalista
  • Advirtieron que la inteligencia académica (la obtención de titulaciones y méritos educativos; el expediente académico) no es un factor decisivo para conocer la inteligencia de una persona.
  • Gardner y sus colaboradores ( del proyecto zero ) podrían afirmar que Stephen Hawking no posee una mayor inteligencia que Leo Messi, sino que cada uno de ellos ha desarrollado un tipo de inteligencia diferente.
  • Es la capacidad para comprender el orden y el significado de las palabras en la lectura, la escritura y, también, al hablar y escuchar.
  • Capacidad para identificar modelos, calcular, formular y verificar hipótesis, utilizar el método científico y los razonamientos inductivo y deductivo
  • Como: líderes políticos o religiosos, poetas, vendedores, periodistas...
  • Como: científicos, economistas, académicos, ingenieros y matemáticos
  • Capacidad para escuchar, cantar, tocar instrumentos
  • Como: músicos, compositores, críticos musicales...
  • Capacidad para presentar ideas visualmente, crear imágenes mentales, percibir detalles visuales, dibujar y confeccionar bocetos
  • Como: pintores, fotógrafos, diseñadores, publicistas, arquitectos, creativos…
  • Capacidad para realizar actividades que requieren fuerza, rapidez, flexibilidad, coordinación óculo-manual y equilibrio
  • Como: escultores, cirujanos, actores, modelos, bailarines, deportistas, creadores plásticos...
  • Capacidad de acceder a sus sentimientos y emociones y reflexionar sobre éstos, ahondar en su introspección y entender las razones por las cuales uno es de la manera que es. Controlar sentimientos propios y plantearse metas
  • Capacidad de empatizar con las demás personas, permite interpretar las palabras o gestos, o los objetivos y metas de cada discurso y tiene una gran habilidad para detectar y entender las circunstancias y problemas de los demás
  • Como: profesores, psicólogos, terapeutas, abogados y pedagogos
  •  Permite detectar, diferenciar y categorizar los aspectos vinculados a la naturaleza, como por ejemplo las especies animales y vegetales o fenómenos relacionados con el clima, la geografía o los fenómenos de la naturaleza
  • Ambientólogos, biólogos, zoólogos, forestales, agrónomos y veterinarios
  • Referencias bibliográficas:https://psicologiaymente.net/inteligencia/teoria-inteligencias-multiples-gardnerhttps://psicologiaymente.net/inteligencia/teoria-inteligencias-multiples-gardner http://www.mentesana.es/psicologia/teoria-inteligencias-multiples-howard-gardner_1012
  • Líder: Grecia Zuleima Gómez LizárragaJocelyn Guadalupe Hernández MedinaMaría Guadalupe Gutierrez Aguila
Show full summary Hide full summary

Similar

Kwasi Enin - College Application Essay
philip.ellis
ACT Quiz
Brad Hegarty
GCSE Chemistry C1.1 - Fundamental Ideas in Chemistry
chancice.branscombe
An Inspector Calls: Sheila Birling
Rattan Bhorjee
Certification Prep_1
Tonya Franklin
AQA AS Biology Unit 2 DNA and Meiosis
elliedee
Globalisation Case Studies
annie
Teaching Using GoConqr's Tools
Micheal Heffernan
PHR and SPHR Practice Questions
Elizabeth Rogers8284
Periodic table - full deck of element symbols
Derek Cumberbatch
AAHI_Card set 6 (Terms of movement)
Tafe Teachers SB