La evaluación del curriculum

Valores educativos, indicadores de calidad y práctica reflexiva de la educación

Desplazamiento del modelo tecnológico convencional a la consideración de otras áreas curriculares, la cual destaca por ser una evaluación más plural, naturalista, abierta y cambiante.  

Tomando en cuenta consideraciones de enfoque hacia las metas que los objetivos, más responsable y sobretodo enfocada más a los valores que a la eficacia. 

Al priorizar la calidad de la evaluación sobre los distintos valores educativos, fomentamos una educación más crítica y menos obediente, que nos permita crecer como educandos y estudiantes en un proceso valoral. 

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MODELO DE EVALUACIÓN CENTRADO EN EL CLIENTE: STAKE  EVALÚA DE FORMA MÁS COMPRENSIVA. PROPONE A DAR SOLUCIÓN A LOS PROBLEMAS DEL AULA. VENTAJAS: RESPUESTA Y SOLUCIONES A TODOS LOS IMPLICADOS, ORIENTACIÓN Y UN IMPACTO REAL. DESVENTAJAS FALTA DE PROCEDIMIENTOS  METODOLÓGICOS, SEGURIDAD DE LOS RESULTADOS 

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La Evaluacin Iluminativa (binary/octet-stream)

MODELO DE EVALUACIÓN ILUMINATIVA : PARLETT Y HAMILTON  ES UNA EVALUACIÓN CUALITATIVA  RESPONDE A NECESIDADES. CALIFICA LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE ES UNA EVALUACIÓN FLEXIBLE

MODELO DE EVALUACIÓN COMO CRÍTICA: EISNER VALORA LA PRACTICA EDUCATIVA Y SUS EFECTOS. "ES UNA DESCRIPCIÓN DETALLADA DE LA SITUACIÓN"

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MODELO COMO INVESTIGACIÓN: STENHOUSE PRETENDE QUE EL ALUMNO SEA CAPAZ DE PERMANECER FUERA DE LA AUTORIDAD DEL PROFESOR, Y DESCUBRIR UN CONOCIMIENTO PROPIO. LOS PROFESORES DEDEN DE TENER UN PAPEL ACTIVO EN LA INVESTIGACION DE LA ENSEÑANZA. INTEGRADO AL DESARROLLO DEL CURRICULUM PARTE DE UN PROBLEMA Y NO DE UNA SOLUCIÓN. DESARROLLA A SER COMPETENTE. INVESTIGACIÓN EDUCATIVA- PRÁCTICA DE LA ENSEÑANZA- DESARROLLO DEL CURRICULUM. 

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