Por definición, el Big Data (o macrodatos) son conjuntos de datos de gran variedad, que se generan en grandes volúmenes y a una velocidad cada vez mayor. Por eso, cuando hablamos del Big Data, siempre mencionamos las tres “V” del Big Data. Bueno, en realidad ahora hay más de tres “V”, porque el concepto del Big Data ha evolucionado, pero eso lo explicamos más abajo.
Veracidad
Velocidad
Volumen
Variedad
Valor
E-Learning
Reducción de Costes
Mayor Número de Destinatarios
Multimedia
Diversidad Metodológica
Modelo de Aprendizaje
Aulas Virtuales
Educación en Línea
Lejanía física Docente/Alumno
Independencia
Pizarras Interactivas
Annotations:
https://classroomscreen.com/
classroomscreen.com
Establecer tiempos
Desarrollar Creatividad
Multiplataformas mediante Códigos QR
Gamificar el Aprendizaje
TICs
Annotations:
Introducir las TICs de profesorado que se están formando
Heteroevaluación Alumno/Maestro
Realidad Virtual y Aumentada
Nuevas Demandas y Exigencias
Sistemas Inmersivos
Mundo Artificial
Geolocalización
Nuevas Formas de Aprendizaje
Transformaciones Sociales y
Culturales
¿Qué son?
Conjunto de procedimientos
Estrategias
Estudiante debe poner en funcionamiento
Tarea de aprendizaje
Recursos de aprendizajes
innovadores y su funcionalidad
Relación con el Aprendizaje significativo
Estructura cogni- tiva del estudiante
Asimilación cognoscitiva
Elaboración
Comprensión
Integración
Asimilación
Personaliza el aprendizaje
Tipos de Aprendizaje
Aprendizaje de
Representaciones
Aprendizaje de
Conceptos
Aprendizaje de
Proposiciones
Objetivos
Aprendizaje autónomo
Técnicas de estudio
Diferentes herramientas de trabajo
Nivel tecnológico
Entornos virtuales
Aplicar los conocimientos
adquiridos
Bibliografía
Jjfrias, P. (2019, marzo 1). 50 recursos educativos para docentes con ganas de usar las TIC.
JJFrías. http://jjfrias.com/recursos-educativos-tic-para-docentes
(S/f). Tdx.cat. Recuperado el 4 de octubre de 2022, de
https://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/8927/D-TESIS_CAPITULO_2.pdf