desarrollo de las competencias docentes

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universidad de los ageles Miguel Margarito Flaviano Gomez habilidades docentes
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desarrollo de las competencias docentes
  1. ¿como debe ser la auto evaluacion docente ?
    1. a través del diseño de un sistema que permita analizar la percepción del profesorado sobre su nivel de competencia para llevar a cabo con rigor y profesionalidad sus funciones docentes
      1. Evaluar un mayor número de atributos y características necesarias para el ejercicio eficaz de la profesión.
        1. Hacer públicas las funciones que debe desempeñar el colectivo docente y lo que se espera de ellos.
          1. Aportar metas claras para la formación y preparación de profesionales de la educación y su ajuste a las demandas de una sociedad cambiante
            1. los procesos que se llevan a cabo en ellos, la relación con el alumnado, la planificación de la enseñanza, la gestión del clima de trabajo, la relación con las familias del alumnado o la atención a la diversidad del alumnado
      2. ¿En qué momentos modificar su práctica?
        1. la evaluación contribuye a regular el proceso de aprender por medio de instancias de autoevaluación y coevaluación;
          1. permite comprender, retroalimentar y mejorar en sus distintas dimensiones y, en consecuencia, ofrece al profesor y al equipo docente la oportunidad de visualizar y reflexionar sobre el impacto de sus propias prácticas educativas
        2. ¿Cómo y cuáles nuevas competencias se van formando?
          1. Organizar y animar situaciones de aprendizaje
            1. Gestionar la progresión de los aprendizaje
              1. Elaborar y hacer evolucionar dispositivos de diferenciación.
                1. Implicar a los alumnos en sus aprendizajes y su trabajo
                  1. Trabajar en equipo.
                    1. Participar en la gestión de la escuela
                      1. Informar e involucrar a los padres
                        1. Utilizar nuevas tecnologías
                          1. Enfrentar los deberes y los dilemas éticos de la profesión
                            1. Administrar su propia formación continua
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