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IN I ciclo e infanzia 2012 la
scuola nel nuovo scenario
- + rischi, ma +
opportunita'
- + stimoli,
ma +
contradditori
- mutevolezza di
scenari sociali e
professionali
- percorsi formativi
individualizzati
- percorsi formativi
individualizzati
- mutevolezza di
scenari sociali e
professionali
- + stimoli,
ma +
contradditori
- apprendimento + 'saper
stare al mondo'
- promuove integrazione
esperienze di apprendimento
- pratica dell'uguaglianza, nel
riconoscere le differenze
- pratica dell'uguaglianza, nel
riconoscere le differenze
- attenzione alle disabilità ed
alle fragilità
- guida ai media e ricerca
multidimensionale
- curare e consolidare
competenze e saperi
di base
- curare e consolidare
competenze e saperi
di base
- guida ai media e ricerca
multidimensionale
- promuove integrazione
esperienze di apprendimento
- costruzione di interazione
tra famiglia e scuola
- orizzonte territoriale +
ampio
- interazione con +
culture
- interazione con +
culture
- orizzonte territoriale +
ampio
- PIENA ATTUAZIONE
riconoscimento e garanzia
della libertà e
dell'uguaglianza
- rispetto delle differenze di tutti e
dell'identita' di ciascuno
- garantire e promuovere la dignità e
l'uguaglianza di tutti per il PIENO
SVILUPPO della persona
- garantire e promuovere la dignità e
l'uguaglianza di tutti per il PIENO
SVILUPPO della persona
- rispetto delle differenze di tutti e
dell'identita' di ciascuno
- intercultura come modello x
riconoscimento reciproco e identitario
- occasioni di
apprendimento
saperi e linguaggi di
base
- strumenti di pensiero per apprendere
e selezionare informazioni
- elaborare metodi
orientanti
- autonomia
di
pensiero
- autonomia
di
pensiero
- elaborare metodi
orientanti
- strumenti di pensiero per apprendere
e selezionare informazioni
- occasioni di
apprendimento
saperi e linguaggi di
base
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