creía la inteligencia era
general: las personas
brillantes en un área también
lo son en otras áreas.
Thurstone.
Creía que la inteligencia comprendía
siete habilidades mentales
relativamente independientes entre
sí.
Cattell.
Dividió las habilidades
mentales en dos grupos.
Inteligencia cristalizada:
razonamiento y destrezas verbales
y numéricas.
Inteligencia fluida:
imagianrias espacial y visual.
contemporáneas.
Sternberg.
Creo la teoría
triárquica de la
inteligencia.
Inteligencia
analítica.
Inteligencia
creativa.
Inteligencia
práctica.
Gardner.
Propuso la teoría de las
inteligencias múltiples.
Lógico-matemático, linguística,
espacial, musical, kinestésico,
interpersonal, intrapersonal y
naturista.
Goleman.
Inteligencia emocional: efectividad
con que la gente percibe y entiende
sus emociones y las ajenas y con la
que maneja su conducta emocional.
Pruebas de
inteligencia.
Escala de inteligencia de
Binet-Simon: primera
prueba de inteligencia para
evaluar niños, desarrollo el
concepto de edad mental.
Escala de Stanford-Binet: introdujo el
concepto de cociente intelectual, mide
cuatro áreas, razonamiento verbal,
razonamiento visual, razonamiento
cuantitativo y memoria a corto plazo
Escala de inteligencia de Wechsler: es especifica
para adultos, mide por separado habilidades
verbales y de desempeño. luego fue adaptado
para niños.
Pruebas de desempeño: son
pruebas de inteligencia que
minimizan el uso de palabras.
Pruebas libres de cultura: estan
diseñadas para eliminar el sesgo
cultural y minimizar las
habilidades que varian de una
cultura u otra.
¿qué hace buena
una prueba?
Confiabilidad: es la capacidad
de una prueba para producir
puntuaciones estables y
consistentes.
Validez: es la capacidad de una
prueba para medir lo que ha
sido diseñada para medir.
¿Qué determina
la inteligencia?
Herencia: la inteligencia esta
predispuesta genéticamente.
Ambiente: El ambiente debe
brindar los estímulos necesarios
para el desarrollo de la inteligencia.
Extremos de la
inteligencia.
Retardo mental: se define como un
funcionamiento general
significativamente inferior al promedio.
Talento excepcional: se refiere a un CI superior
combinado con enorme creatividad y altos
niveles de compromiso.
Creatividad.
Es la habilidad para producir ideas u objetos
novedosos y socialmente valiosos, es considerada por
algunos psicólogos como un aspecto de la inteligencia.
Ya que la creatividad implica respuestas originales a
las situaciones, es útil medirla con pruebas flexibles.