Heutagogia

Heutagogia

APRENDIZAGEM AUTÔNOMA
1. Segundo Knowles (1990)
  1. Ensino focado no aluno
  2. Professor passa a ser um dos recursos do aluno
  3. Aprendiz projeta e delineia seu percurso através de um sistema de negociações
    1. Sistema de negociações para Hase e Kenyon (2000)
      1. Aprendizes deparam-se com os materiais e determinam aquilo que têm interesse.
      2. Negociam leituras e tarefas posteriores.
Para ALmeida (2003)
1. Expande o conceito de Anragogia
2. Experiências Cotidianas como Fontes do saber
3. Incorpora conceitos como Autodireção e Autoaprendizagem
Pra Batista (2008)
1. Aluno define [O QUE], [COMO] e [QUANDO] aprender
2. O aluno é responsável pela aprendizagem aliado às tecnologias
3. É um estudo dirigido, predomina a autoaprendizagem por intermédio das experiências práticas
INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS DE GARDNER (1983)
1. Princípio norteador da abordagem heutagógica no ensino online.
2. Moran (2000) afirma que é imprescindível APRENDER A APRENDER, como um método inacabado
Barreiras p/ o uso de uma abordagem heutagógica
1. Falta de formação continuada de professores
2. Ausência de inserção de tecnologias nas práticas pedagógicas (KensKi, 2003)
3. Ausência de um DI que projete e implemente um desenho de curso que atenda às necessidades dos professores e discentes
  1. Filatro (2004)
    1. O DI é o responsável em relacionar TIC`s e processos de ensino-aprendizagem de modo a oportunizar a redescoberta da natureza criativa da educação
    2. Propões ao DI, como recurso de desenvolvimento de aprendizagem, mapas conceituais, matriz de DI e Storyboard

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