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Psicologia Genenral
y Del Desarrollo
- Modernidad, Ciencia y Psicología
- período
socio-histórico a
partir de una
mirada
historiográfica
- las ciencias en
general y la
psicología en
particular en el
contexto de la
modernidad.
- subjetividad y
libertad como
problemáticas
centrales de la
modernidad
- razones de
coexistencia de
diversos paradigmas al
interior de la psicología
científica.
- período
socio-histórico a
partir de una
mirada
historiográfica
- Principales Paradigmas de la Psicología
- articular las nociones de
sujeto, objeto,
metodología e
intervención en ciencias
- paradigmas
psicológicos
- -Estructuralismo
- -Funcionalismo
- -Conductismo
- -Psicoanálisis
- -Gestalt
- -Humanismo
- -Sistémica
- -Cognitivismo
- -Estructuralismo
- Evaluaciones de las
consecuencias éticas de
dichas nociones a la hora de
intervenir profesionalmente
- articular las nociones de
sujeto, objeto,
metodología e
intervención en ciencias
- Enfoques Críticos en Psicología
- contexto
socio-histórico
que da origen a
una
aproximación
crítica a las
ciencias.
- las ciencias
como
construcciones
sociales a partir
de los aportes
de Frankfurt
- la genealogía del
poder de Michel
Foucault y los
postulados del
construccionismo
social.
- consecuencias
éticas,
ideológicas y
políticas del
ejercicio de la
ciencia.
- contexto
socio-histórico
que da origen a
una
aproximación
crítica a las
ciencias.
- El desarrollo humano y el ciclo vital
- nociones de
estabilidad y
cambio, así como
su articulación
mediante el
concepto de
autorregulación
- Identificar el
desarrollo
humano como un
proceso
multidimensioal y
multideterminado
- Comprender el
lugar de la
cultura, la
familia, el NSE y
la historia como
influencias del
desarrollo.
- Identificar los
principales
mecanismo del
desarrollo
- Reconocer las
áreas del
desarrollo
- psicosocial
- afectiva
- cognitiva
- moral
- psicosocial
- las etapas del
ciclo vital como
construcciones
sociales.
- nociones de
estabilidad y
cambio, así como
su articulación
mediante el
concepto de
autorregulación
- Etapas del ciclo vital: lactancia,
primera infancia, segunda
infancia, adolescencia, adultez
joven, adultez intermedia, adultez
mayor, duelo y muerte.
- Abordar las etapas
del ciclo vital en sus
especificidades
afectivas, cognitivas,
psicosociales y
morales.
- Reconocer las
particularidades
de cada etapa
del ciclo vital
- posibilidades
y límites para
la
intervención
profesional
- principales
logros a adquirir
y desafíos a
abordar en cada
etapa del
desarrollo.
- Reconocer los
principales logros
a adquirir y
desafíos a
abordar en cada
etapa del
desarrollo.
- Aplicar los
conocimientos
en torno a las
etapas del ciclo
vital
- Abordar las etapas
del ciclo vital en sus
especificidades
afectivas, cognitivas,
psicosociales y
morales.
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