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Modelos pedagógicos
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David Cembranos
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David Cembranos
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Modelos pedagógicos
Escuelas del Futuro
2017-2020
revolución pedagógica
aprendizaje colaborativo
Trabajo por competencias
2030 escuelas
Revolución tecnológica
Entornos interactivos
El Clot
No hay libros
No hay asignaturas
pedagogía de liberación
trabajar de forma inclusiva
Proyectos
Inteligencias Múltiples
Aprender del error
¿Hacia donde camina la educación?
Currículo Finlandia
Basado en la interacción
Menos contenidos
Proyectos interdisciplinares
¿Institución reproductora o transformadora?
Crítica al uso del libro de texto
Innovacion en las formas de educar
Aprender unos de otros
Miguel Urquiola
Autonomía de los centros
Implicación de todos
proyecto educativo
Modelos M.O.R.E
Comunidades de aprendizaje
Cambiar tradición e innovación
Cambio constante con la actualidad
Educación prohibida y criticas al sistema
Educacion capitalista
Crítica educación actual
No hay educación libre
El Futuro de la educación es personalizar
Intereses personales
Evitar los estándares
Todos somos distintos
Modelos Pedagógicos
Educación del s.XXI
Centres de interés del alumno
Alumno y profesor aprenden
Cada alumno determina sus metas y objetivos
Sist. Educ. España
Grandes fallos
necesita nuevo enfoque
Debe renovarse y atender necesidades actuales
Sist Educ. Singapur
Constante formacion del profesor
Gran esfuerzo, presión y merito
Educacion como desarrollo del país
Sist. Educ. Estocolmo
Basado en centro interés del alumno
trabajo por proyectos
Ideales Reggio Emilia
Sist. Educ. Rusia
Gran organización y coordinación escolar
Importancia del estado
Alumnos adaptados a la sociedad
Sist Educ. Finlandia
Desarrollo centrado en el alumno
No hay exámenes y se les prepara para la vida
Educación de calidad y accesible para todos
Sist Educ Reino Unido
TIC desde Educ Infantil
Trata la innovación
Consta de FP, academia y superior
Sist. Educ. Japón
Basado en las TIC
Ciudadanos seguros
Respeto común y paz
Sist Educ Holanda
Aprendizaje autónomo, alumno activo
Importancia de las TIC
Escuelas privadas reciben financiación
Sist Educ Corea del Sur
Nuevas tecnologías
Estricto, riguroso y constante presión
Mejor resultado PISA
Sist Educ Canadá
Libre elección del idioma
Acceso poco costoso
Basado en la investigación
¿Que métodos docentes se están trabajando en E.I?
Gamificación
Aprender con el juego
Aprender con las tecnologías
Robótica educativa infantil
BEE BOT
Robótica
Educación CCAA Aragón
Basado en el juego libre
Aprendizaje Digital
Contribuye al aprendizaje profundo
Aceleración
La Pradera
familia centro
Alumnos autores de su aprendizaje
Que dicen los Pedagogos, Filósofos, Pensadores de hoy
Socializar la educación
Schoolmarks y Leekadvisor
Comparación de colegios, Universidades
Francesco Tonnucci
Los deberes son un error
La importancia del juego
Buenos maestros
Centros educativos como espacios de aprendizaje
Pedagogía diferencial
Tecnología en el aula
Por un cambio educativo
Diversión en el aprendizaje
Imaginación y curiosidad
6 visiones de la pedagogía s.XXI
Aprendizaje indivisible/ TPACK
Creatividad/Conectivismo
Educación personalizada/ Aprender haciendo
Rosser-Batlle
Aprendizaje servicio
Aprendizaje combinado
Emprendedores Ashoka
Capacidad/Apoyo
Importancia del entorno
Spencer Kagan
Aprendizaje cooperativo como mejora
Los colegios preparan los alumnos para el pasado
Matt Goldman
Innovar
Aprovechar el espacio
La 2 Debate
Cambio figura profesor
Estructura educación
Innovación es el profesor
Nuevas tecnologías
Desarrollar habilidades
8 practicas de aprendizaje imprescindibles
Social/Cocreación
Ubicuo/Multiplataforma
Situado/Plataforma
Global
Era del aprendizaje
Adaptación
Preferencias del alumno
Cesar Bona
Formación permanente
Confianza
Blog OScar Gonzalez
Idea Fuerza
Profesores que estimulan
Javier Monteaguado
transformar la educación
Aprendizaje cooperativo
La escuela no tiene que enseñar al niño como...
Richar gerver
Rechazo del informe PISA
Neurociencia y Música
Conexión mente-música
Desarrollo musical
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