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Description
Mind Map by Galia Serrano, updated more than 1 year ago
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Created by Galia Serrano
over 8 years ago
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La Reforma Educativa en el Estado de Chiapas
- Se establece de forma normativa top-downers
- Se capacitan a los Jefes de Enseñanza y posteriormente a los Superivisores de Educación Básica, de los cambios que se presentan en las funciones de desempeño en el aula, para orientar a los Dirctores Técnicos y encargados
- Los Directores técnicos y encargados, desarrollarían círculos de lectura de la Reforma en los centros escolares, con los Docentes frente a grupo
- Gobierno del Estado, acepto la Reforma y no se le hizo ninguna modificación de acuerdo al contexto social en el que se desarrollan las actividades escolares
- Secretaria de Educación
- Cumple con la encomienda de crear las condiciones, para que se implemente la reforma
- Se crea el Servicio Profesional Docente, como la institución encargada de llevar a cabo la implementación de los procesos de evaluación y desarrollo de las acciones, que a nivel nacional se establezcan y señala la Refforma.
- El primer procesos de evaluación de Desempeño profesional, se ha logrado únicamente con el 50% de la meta establecida a Nivel Nacional
- En un ambiente de lucha entre compañeros docentes, ya que los que han aceptado cumplir con las acciones de la Reforma, han sido considerados traidores, este grupo de docentes radicales, asisten a las sedes donde se realiza el proceso de evaluación y causan violencia, al igual que ellos son alejados por medio de gases lacrimógenos y exponen su vida en tales enfrentamiento.
- En un ambiente de lucha entre compañeros docentes, ya que los que han aceptado cumplir con las acciones de la Reforma, han sido considerados traidores, este grupo de docentes radicales, asisten a las sedes donde se realiza el proceso de evaluación y causan violencia, al igual que ellos son alejados por medio de gases lacrimógenos y exponen su vida en tales enfrentamiento.
- El primer procesos de evaluación de Desempeño profesional, se ha logrado únicamente con el 50% de la meta establecida a Nivel Nacional
- Se crea el Servicio Profesional Docente, como la institución encargada de llevar a cabo la implementación de los procesos de evaluación y desarrollo de las acciones, que a nivel nacional se establezcan y señala la Refforma.
- SNTE 40
- Se ha implementado cursos de acompañamiento a los docentes que han sido notificados, con la finalidad de apoyar en el proceso y consideren que la Normatividad tienen que ser aplicada y buscar otras formas de replica ante los planteamientos de despido que señas la Reforma en sus artículos.
- Se ha implementado cursos de acompañamiento a los docentes que han sido notificados, con la finalidad de apoyar en el proceso y consideren que la Normatividad tienen que ser aplicada y buscar otras formas de replica ante los planteamientos de despido que señas la Reforma en sus artículos.
- LA CNTE
- Un grupo radical de docente encontra de la Reforma Educ. logran 28 comisiones por parte del Gobierno de Edo. para que tengan actividades políticas sindicales . CNTE: Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación.
- Se manifiestan por medio de paro de labores, marchas para que no se lleve a cabo los procesos de evaluación de los docentes.
- Se manifiestan por medio de paro de labores, marchas para que no se lleve a cabo los procesos de evaluación de los docentes.
- Hay un porcentaje mayor de docentes que rechazan la Reforma, del sistema Federalizado que del sistema Estatal; sin embargo hay un clima de desorden y violencia entre ciudadanos docentes y policías
- Un grupo radical de docente encontra de la Reforma Educ. logran 28 comisiones por parte del Gobierno de Edo. para que tengan actividades políticas sindicales . CNTE: Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación.
- SNTE 7
- Un grupo minoritario en favor de que se lleven a cabo las acciones de la Reforma
- Un grupo minoritario en favor de que se lleven a cabo las acciones de la Reforma
- Cumple con la encomienda de crear las condiciones, para que se implemente la reforma
- Secretaria de Educación
- Gobierno del Estado, acepto la Reforma y no se le hizo ninguna modificación de acuerdo al contexto social en el que se desarrollan las actividades escolares
- Los Directores técnicos y encargados, desarrollarían círculos de lectura de la Reforma en los centros escolares, con los Docentes frente a grupo
- Hill y Hupe (2006) también observan que los promotores de la perspectiva arriba-abajo estaban
preocupados porque sus es- tudios revelaran cómo cerrar la “brecha” entre la formulación y los
resultados de salida (outputs)4 de las políticas.
- Se capacitan a los Jefes de Enseñanza y posteriormente a los Superivisores de Educación Básica, de los cambios que se presentan en las funciones de desempeño en el aula, para orientar a los Dirctores Técnicos y encargados
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