39282772
Description
Mind Map by Felixa Fajardo, updated 8 months ago
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Created by Felixa Fajardo
8 months ago
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Instrumentos y estrategias de
evaluación
- Enfoque Cualitativo
- Portafolio
- Tipos; Estructurado,
semiestructurado, libre
- Aplicación
- Durante el curso de formación,
Periodicidad, conocer y cumplir
con las extectativas.
- Durante el curso de formación,
Periodicidad, conocer y cumplir
con las extectativas.
- Tipos; Estructurado,
semiestructurado, libre
- Demostración
- Valora; La compresión,
apropiación o la
capacidad de una teoría.
- Aplicación
- Presentaciones orales,
documentales, poemas y
cuentos, experimentos
científicos , ejecuciones en
escenarios.
- Presentaciones orales,
documentales, poemas y
cuentos, experimentos
científicos , ejecuciones en
escenarios.
- Valora; La compresión,
apropiación o la
capacidad de una teoría.
- Exposición oral
- Evaluación Formativa; Identificación de
términos, conceptos, hechos relevantes,
habilidad de análisis, síntesis, comunicación
oral.
- Aplicación
- Individual o grupal, en espacios
abiertos , espacio educativo, un
laboratorio u auditorio.
- Individual o grupal, en espacios
abiertos , espacio educativo, un
laboratorio u auditorio.
- Evaluación Formativa; Identificación de
términos, conceptos, hechos relevantes,
habilidad de análisis, síntesis, comunicación
oral.
- Simulación
- Permite; observar procesos
complejos, analizar cambios,
promueve trabajo colaborativo.
- Aplicación
- Realimentación, asignar tiempo, formular
preguntas abiertas, evitar criticas,
participación de todos, planes de acción.
- Realimentación, asignar tiempo, formular
preguntas abiertas, evitar criticas,
participación de todos, planes de acción.
- Permite; observar procesos
complejos, analizar cambios,
promueve trabajo colaborativo.
- Estudio de casos
- Características:
Particular,
descriptivo,
heurístico
- Aplicación
- Introducción del caso, formar grupos,
presentar el caso, lluvia de ideas, plantear
una serie de preguntas, promover la discusión.
- Introducción del caso, formar grupos,
presentar el caso, lluvia de ideas, plantear
una serie de preguntas, promover la discusión.
- Características:
Particular,
descriptivo,
heurístico
- Ensayo restringido
- Útil; Para organizar, sintetizar,
estructurar, e integrar ideas y
comunicar información.
- Aplicación
- Evaluar la habilidad de los alumnos,
para sintetizar y comunicar ideas, de
manera individual al finalizar un
curso o unidad, apoyando a la
formación formativa o sumativa
- Evaluar la habilidad de los alumnos,
para sintetizar y comunicar ideas, de
manera individual al finalizar un
curso o unidad, apoyando a la
formación formativa o sumativa
- Útil; Para organizar, sintetizar,
estructurar, e integrar ideas y
comunicar información.
- Ensayo
- Ensayos de respuesta extensa
- Ensayo expositivo
- Ensayo argumentativo
- Ensayo analítico
- Aplicación
- Para evaluar la compresión de conceptos,
habilidades de escritura, capacidad para
construir argumentos, identificar
fortalezas, al finalizar una unidad o curso
- Para evaluar la compresión de conceptos,
habilidades de escritura, capacidad para
construir argumentos, identificar
fortalezas, al finalizar una unidad o curso
- Ensayos de respuesta extensa
- Resolución de problemas
- Desafíos;
- Planteamiento y
compresión de un
problema.
- Creación de una
estrategia
- Aplicación de una
solución
- Planteamiento y
compresión de un
problema.
- Aplicación
- Diseñar problemas, identificar los
momentos oportunos, establecer metas,
presentar el problema diseñado,
proporcionar preguntas, atender dudas.
- Diseñar problemas, identificar los
momentos oportunos, establecer metas,
presentar el problema diseñado,
proporcionar preguntas, atender dudas.
- Desafíos;
- Proyecto
- Experimentales
- Documentales
- De taller
- Laborales
- Comunitarios
- Aplicación
- Requiere; promover la
colaboración de los
estudiantes
- Evaluar la calidad de la
presentación oral y escrita.
- Evaluar la calidad de la
presentación oral y escrita.
- Requiere; promover la
colaboración de los
estudiantes
- Experimentales
- Investigación
- Etapas
- Planificación
- Ejecución
- Comunicación de los
resultados
- Planificación
- Objetivo; Teórico
y aplicado
- Profundización;
- Exploratoria
- Casual
- Descriptiva
- Explicativa
- Exploratoria
- Dato empleado;
- Cuantitativa
- Mixta
- Cualitativa
- Cuantitativa
- Periodo
- Longitudinal
- Transversal
- Longitudinal
- Etapas
- ECOE
- Contribuye: estimación del
desempeño clínico, conjunto
de conocimientos
habilidades ¿, actitudes y
valores.
- Estaciones;
- De procedimientos
- De interpretación
de estudio de
laboratorio
- De análisis de estudio
de investigación
- De procedimientos
- Evaluación
- Diagnóstico
- Sumativa
- Formativa
- Diagnóstico
- Contribuye: estimación del
desempeño clínico, conjunto
de conocimientos
habilidades ¿, actitudes y
valores.
- Diario de campo
- Elementos ;
- Espacios, actores, actividad,
objeto acto, evento, tiempo,
metas, sentimientos.
- Espacios, actores, actividad,
objeto acto, evento, tiempo,
metas, sentimientos.
- Promueve; la reflexión
mediante el
cuestionamiento,
enriquece el
conocimiento.
- Ideal; Evaluaciones
formativo y sumativo
- Elementos ;
- Portafolio
- Enfoque Cuantitativo
- Examen objetivo
- Carateristicas:
- Objetividad
- Validez
- Confianza
- Objetividad
- Reactivos de opción múltiple:
- Cuestionamiento
directo
- Resolución
problemas
- Jerarquización u
ordemamiento
- Complementación
múltiple
- Apareamiento o
relación de
columnas
- Completamiento
- Cuestionamiento
directo
- Carateristicas:
- Quiz
- Elaboración
- Planeación
- Diseño
- Planeación
- Aplicación
- Inicio de clases
- Finalización del tema
o unidad
- Inicio de clases
- Elaboración
- Lista de Cotejo
- Elaboración
- Planeación; objetivos,
actividades , evaluación,
público, nivel de logro,
criterios a evaluar, listado
de actividades
- Diseño; titulo,
secciones, actividades,
observaciones
- Planeación; objetivos,
actividades , evaluación,
público, nivel de logro,
criterios a evaluar, listado
de actividades
- Aplicación
- Salones de clases ,
laboratorios, talleres, en casa
- Salones de clases ,
laboratorios, talleres, en casa
- Elaboración
- Rúbrica
- Elaboración
- Diseño
- Objetivos, evaluación,
usuario, tipo de rúbrica,
escala de valoración ,
categorías, descriptores
- Objetivos, evaluación,
usuario, tipo de rúbrica,
escala de valoración ,
categorías, descriptores
- Planeación
- Titulo, sección, instrucciones, tabla , escala, categorías
generales , descriptores , espacio de valoración,
observaciones
- Titulo, sección, instrucciones, tabla , escala, categorías
generales , descriptores , espacio de valoración,
observaciones
- Diseño
- Elaboración
- Examen objetivo
- Elaborado por; Aryani Fajardo
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