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Mind Map by luifer.lopez90, updated more than 1 year ago
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Created by felipe duque
about 9 years ago
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Copied by luifer.lopez90
about 9 years ago
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Perspectivas de Investigación en el Campo de la tecnología e informática
- Incorporación y utilización de las TIC en entornos educativos
- Lineas de investigación
- Presencia de las TIC en
entornos escolares
- Resultados insatisfactorios ya que muchos
alumnos y maestros hacen poco uso de estas en
procesos de enseñanza aprendizaje
- Debido a la falta de capacitación y al temor
de incursionar en pedagogiìas modernas e
innovadoras
- Debido a la falta de capacitación y al temor
de incursionar en pedagogiìas modernas e
innovadoras
- Medición cuantitativa con técnicas de investigación
sociológica y estadística compararando progresos en
un periodo de tiempo
- Indicadores de calidad errados basados en la
cantidad de computadores en un contexto
educativo, mas no en la aplicabilidad de estos.
- Resultados insatisfactorios ya que muchos
alumnos y maestros hacen poco uso de estas en
procesos de enseñanza aprendizaje
- Efectos de los computadores
en el aprendizaje
- En que medida los computadores mejoran y
aumentan la calidad de aprendizajes con relación
a otros medios didácticos
- A través de lineas de investigacion
experimental y controlada
- Demostrando la eficacia instructiva de la tecnología e
informática a través de instrumentos y comparaciones entre
grupos de alumnos, que aprendieron un determinado
contenido sin la presencia del computador y otros con su uso
- Visualizando factores que afectan
su implementación como:
- Incursión del estudiante a
la tecnología
- Formación del profesorado
- Recursos técnicos
- Actitud negativa a cambios metodológicos
- Integración de nuevas tecnologías a
procesos de enseñanza aprendizaje
- Incursión del estudiante a
la tecnología
- Visualizando factores que afectan
su implementación como:
- Demostrando la eficacia instructiva de la tecnología e
informática a través de instrumentos y comparaciones entre
grupos de alumnos, que aprendieron un determinado
contenido sin la presencia del computador y otros con su uso
- A través de lineas de investigacion
experimental y controlada
- En que medida los computadores mejoran y
aumentan la calidad de aprendizajes con relación
a otros medios didácticos
- Receptividad de los alumnos y
maestros hacia el uso de las TIC
- Consulta a docentes sobre la implementacion
de nuevas tecnologias en procesos educativos
- diagnostico aplicando entrevistas y encuestas,
emprendiendo proyectos de mejoras
- Identificando grado y tipos de uso de los computadores que
realizan los profesores así como las percepciones con relación
a su formación para el uso de estos recursos en sus aulas
- impacto de las percepciones que los docentes poseen sobre las tecnologías en los enfoques de
enseñanza, los enfoques de aprendizaje de los alumnos, las percepciones de éstos sobre el uso de la
tecnología, y la calidad de los resultados de aprendizaje
- impacto de las percepciones que los docentes poseen sobre las tecnologías en los enfoques de
enseñanza, los enfoques de aprendizaje de los alumnos, las percepciones de éstos sobre el uso de la
tecnología, y la calidad de los resultados de aprendizaje
- Identificando grado y tipos de uso de los computadores que
realizan los profesores así como las percepciones con relación
a su formación para el uso de estos recursos en sus aulas
- diagnostico aplicando entrevistas y encuestas,
emprendiendo proyectos de mejoras
- Consulta a docentes sobre la implementacion
de nuevas tecnologias en procesos educativos
- Uso de computadores en
contextos escolares
- Se ha indagado y explorarado cuáles son los fenómenos que
rodean y acompañan al uso de ordenadores en la práctica
educativa desarrollada en centros y aulas.
- proporcionando conocimientos valiosos sobre lo que ocurre en la
realidad escolar y teniendo el potencial de ser transferidos de unos
contextos a otros
- proporcionando conocimientos valiosos sobre lo que ocurre en la
realidad escolar y teniendo el potencial de ser transferidos de unos
contextos a otros
- búsqueda e identificación de cuáles son los factores o variables que están presentes en aquellas
situaciones o experiencias que pudieran ser consideradas como innovadoras o valiosas desde un
punto de vista pedagógico
- Una de las conclusiones comunes en estos estudios es que la integración y uso de las tecnologías
informáticas en las escuelas está condicionado, además de otros factores de índole infraestructural y
de recursos, por las actitudes, concepciones y destrezas del profesorado, por la cultura organizativa
de la propia escuela, y por las formas que interactúan los alumnos
- el profesorado, y específicamente su formación tanto tecnológica como pedagógica junto con la
cultura organizativa del centro, son factor es clave en el proceso de integración y uso curricular de
las nuevas tecnologías.
- Se ha indagado y explorarado cuáles son los fenómenos que
rodean y acompañan al uso de ordenadores en la práctica
educativa desarrollada en centros y aulas.
- Presencia de las TIC en
entornos escolares
- Lineas de investigación
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