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Description
Mind Map by Juliana Suárez Soriano, updated more than 1 year ago
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Created by Juliana Suárez Soriano
about 2 years ago
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REFLEXIÓN HISTÓRICO-JERÁRQUICA
- CONSTITUCIÓN
- Según la RAE
- “Ley fundamental de un
Estado, con rango superior al
resto de las leyes, que
define el régimen de los
derechos y libertades de los
ciudadanos y delimita los
poderes e instituciones de
la organización política”.
- Fecha de creación
- 11 de septiembre de 1830 en la sala de las sesiones
del Congreso Constituyente en Riobamba
- Vigente
- 20 de octubres del 2008 que se aprobó en la
Asamblea Nacional Constituyente
- 20 de octubres del 2008 que se aprobó en la
Asamblea Nacional Constituyente
- Vigente
- 11 de septiembre de 1830 en la sala de las sesiones
del Congreso Constituyente en Riobamba
- Propósito
- -Norma con más alto rango jerárquico dentro de un ordenamiento jurídico.
-Regular el poder estatal y, también, las libertades fundamentales que se
reconocen a las personas que forman parte de ese Estado.
- -Norma con más alto rango jerárquico dentro de un ordenamiento jurídico.
-Regular el poder estatal y, también, las libertades fundamentales que se
reconocen a las personas que forman parte de ese Estado.
- Permite
- -Garantizar sin discriminación alguna el efectivo goce de los derechos
establecidos en la Constitución y en los instrumentos internacionales, en
particular la educación, la salud, la alimentación, la seguridad social y el
agua para sus habitantes. -Garantizar y defender la soberanía nacional.
- -Garantizar sin discriminación alguna el efectivo goce de los derechos
establecidos en la Constitución y en los instrumentos internacionales, en
particular la educación, la salud, la alimentación, la seguridad social y el
agua para sus habitantes. -Garantizar y defender la soberanía nacional.
- Estructura
- Se compone de 444 artículos, los cuales están divididos en 9 títulos que a
su vez se subdividen en capítulos.
- Se compone de 444 artículos, los cuales están divididos en 9 títulos que a
su vez se subdividen en capítulos.
- Fecha de creación
- “Ley fundamental de un
Estado, con rango superior al
resto de las leyes, que
define el régimen de los
derechos y libertades de los
ciudadanos y delimita los
poderes e instituciones de
la organización política”.
- Según la RAE
- OBJETIVOS DE DESARROLLO
DEL MILENIO
- Fue firmada en Septiembre 2000
- Cuenta con 8 Objetivos que 192 miembros de las Naciones Unidas y una
serie de organizaciones internacionales acordaron alcanzar para el año
2015 con el fin de acabar con la pobreza.
- Objetivos
- Objetivo 1: Erradicar la pobreza extrema y el hambre
- Objetivo 2: Lograr la enseñanza primaria universal
- Objetivo 3: Promover la igualdad entre los sexos y el empoderamiento de la mujer
- Objetivo 4 Reducir la mortalidad de los niños
- Objetivo 5: Mejorar la salud materna
- Objetivo 6: Combatir el VIH/SIDA, la malaria y otras
enfermedades
- Objetivo 7: Garantizar la sostenibilidad del
medio ambiente
- Objetivo 8: Fomentar una alianza mundial para el desarrollo
- Objetivo 1: Erradicar la pobreza extrema y el hambre
- Fue firmada en Septiembre 2000
- METAS EDUCATIVAS 2021
- Objetivos
- Mejorar la calidad y la equidad en la educación para hacer frente a la pobreza y a la desigualdad
y, de esta forma, favorecer la inclusión social.
- Mejorar la calidad y la equidad en la educación para hacer frente a la pobreza y a la desigualdad
y, de esta forma, favorecer la inclusión social.
- Aborda
- Retos aún no resueltos: analfabetismo, abandono escolar
temprano, trabajo infantil, bajo rendimiento de los alumnos y escasa calidad de la oferta educativa pública
- Retos aún no resueltos: analfabetismo, abandono escolar
temprano, trabajo infantil, bajo rendimiento de los alumnos y escasa calidad de la oferta educativa pública
- Contiene
- 11 metas generales, desagregadas en 27 metas específicas y 38 indicadores. Para cada uno de ellos se establecieron unos
determinados niveles de logro que constituyen el referente para poder valorar el éxito de la iniciativa.
- 11 metas generales, desagregadas en 27 metas específicas y 38 indicadores. Para cada uno de ellos se establecieron unos
determinados niveles de logro que constituyen el referente para poder valorar el éxito de la iniciativa.
- Objetivos
- PLAN DECENAL DE EDUCACIÓN
- Instrumento de gestión estratégica diseñado para implementar un conjunto de acciones
pedagógicas, técnicas, administrativas y financieras que guían los procesos de
modernización del sistema educativo.
- Finalidad
- Mejorar la calidad educativa y lograr una mayor equidad garantizando el acceso y la
permanencia de los y las estudiantes en el sistema educativo.
- Mejorar la calidad educativa y lograr una mayor equidad garantizando el acceso y la
permanencia de los y las estudiantes en el sistema educativo.
- Articula el trabajo de las diferentes instituciones del Estado para la consecución de
metas comunes en el ámbito educativo hasta el 2015.
- Instrumento de gestión estratégica diseñado para implementar un conjunto de acciones
pedagógicas, técnicas, administrativas y financieras que guían los procesos de
modernización del sistema educativo.
- CÓDIGO DE NIÑEZ Y ADOLESCENCIA
- Los niños, niñas y adolescentes son vistos como sujetos de derechos.
- Este Código dispone sobre la protección integral que el Estado, la sociedad y la familia deben garantizar a todos los
niños, niñas y adolescentes que viven en el Ecuador.
- Finalidad
- Lograr su desarrollo integral y el disfrute pleno de sus derechos, en un marco de libertad, dignidad y equidad.
- Lograr su desarrollo integral y el disfrute pleno de sus derechos, en un marco de libertad, dignidad y equidad.
- Derechos
- Igualdad y no discriminación
- Derechos, garantías y deberes
- Derecho de supervivencia
- Protección contra el maltrato, abuso, explotación sexual, tráfico y pérdida de niños, niñas y adolescentes
- Protección contra la explotación laboral
- Igualdad y no discriminación
- Los niños, niñas y adolescentes son vistos como sujetos de derechos.
- PLAN NACIONAL DEL BUEN VIVIR
- Fue aprobado en sesión del 13 de julio de 2017
- Esta planificación permite mejorar el estilo de vida de cada uno de ecuatorianos, para dotar de carreteras,
puertos, hospitales, empresas públicas, que trabajen al servicio del país y que garanticen las condiciones de
vida de los ciudadanos.
- Estructura
- 9 objetivos bien planteados en donde resaltan los siguientes ejes: 1) Derechos para todos durante toda la vida; 2)
Economía al servicio de la sociedad y 3) Más sociedad, mejor Estado
- 9 objetivos bien planteados en donde resaltan los siguientes ejes: 1) Derechos para todos durante toda la vida; 2)
Economía al servicio de la sociedad y 3) Más sociedad, mejor Estado
- Fue aprobado en sesión del 13 de julio de 2017
- LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL
- Garantiza el derecho a la educación, determina los principios y fines generales que orientan la educación ecuatoriana en
el marco del Buen Vivir, la interculturalidad y la plurinacionalidad
- Relaciones entre sus actores
- Relaciones entre sus actores
- Propone las acciones educativas que serán implementadas en los establecimientos educativos
- Finalidad
- Alcanzar la prestación de un servicio de calidad, de acuerdo a la problemática social del
entorno y a las necesidades locales.
- Alcanzar la prestación de un servicio de calidad, de acuerdo a la problemática social del
entorno y a las necesidades locales.
- Garantiza el derecho a la educación, determina los principios y fines generales que orientan la educación ecuatoriana en
el marco del Buen Vivir, la interculturalidad y la plurinacionalidad
- LEY ÓRGANICA DE SERVICIO PÚBLICO
- Propender al desarrollo profesional, técnico y personal de las y los servidores públicos,
para lograr el permanente mejoramiento, eficiencia, eficacia, calidad, productividad del
Estado y de sus instituciones
- Mediante
- Conformación, el funcionamiento y desarrollo de un sistema de gestión del talento humano sustentado en la igualdad
de derechos, oportunidades y la no discriminación.
- Conformación, el funcionamiento y desarrollo de un sistema de gestión del talento humano sustentado en la igualdad
de derechos, oportunidades y la no discriminación.
- Mediante
- Ley que regula cómo funciona la administración del talento humano en el sector público en Ecuador.
- Propender al desarrollo profesional, técnico y personal de las y los servidores públicos,
para lograr el permanente mejoramiento, eficiencia, eficacia, calidad, productividad del
Estado y de sus instituciones
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