Sus siglas en español significan: Conocimiento Tecnológico Pedagógico del Contenido.
Según Lee Shulman plantea que el Conocimiento Base del Docente
(CBC)
CP: Conocimiento Pedagógico.
Es el conocimiento a través de la
formación para gestionar en el aula,
como lo es planificar, trabajar una
programación didáctica.
Ambos conocimientos no se pueden ejecutar por separado, se
debe articular con ambos conocimientos.
CD: Conocimiento Disciplinar.
Es manejar necesariamente el
conocimiento de la materia, la
disciplina.
Según Punya Mishra - MAtthew Koehler
A partir de la idea de L.Shulman sobre la integración de
conocimientos pedagógicos y disciplinar que deberían tener los
docentes, amplían la idea de Shulman e integran el siguiente
conocimiento.
CT: Conocimiento Tecnológico
Es lo relacionado con el conocimiento sobre las TIC.
Luego unen los conocimientos pedagógicos, disciplinares y tecnológicos. (CPDT): que es la
integración de todos los componentes anteriores. Supone integrar lo que el docente sabe
sobre la materia que desea impartir, los métodos didácticos más adecuados a la situación
concreta de los alumnos
CTP: Conocimiento Tecnológico Pedagógico,
Se trata del conjunto de saberes relacionado con el uso de las tic en la educación.
CTD: Conocimiento Tecnológico Disciplinar.
Se trata del conocimiento sobre qué tecnologías son las más adecuadas para enseñar una materia concreta.
CPD: Conocimiento Pedagógico Disciplinar.
El conocimiento de las didácticas de las distintas materas, integra el conocimiento de la disciplina y
de cómo enseñarla. Afecta al conocimiento pedagógico y disciplinar.