DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CIENTíFICO

Ciencia
1. Es el conjunto de conocimientos organizados, jerárquicos y comprobables que se pueden obtener mediante la experimentación y la observación.
  1. Esto, conlleva al pensamiento científico que influye mediante los siguientes elementos
    1. La libre exploración, curiosidad, interacción y el juego
2. Se clasifica en:
  1. Ciencias Formales
    1. Ciencias Fácticas
      1. Estas se encargan de comprender los hechos
        Naturales
        Sociales
        Educación
        Economía
        Historia
        Psicología
        Antropología
        Sociología
        Biólogía
        Química
        Botánica
        Física
    2. Realizan el estudio de los procesos lógicos y matemáticos, tales como:
      1. Matemática
      2. Lógica
      3. Filosofía
Las características que debe tener un maestro que direcciona su práctica a desarrollar el pensamiento científico en los niños y las niñas son:
1. Motivador
  1. Capacidad para crear, innovador
    1. Innovador
      1. Investigador
        Transformador
Si existe diferencia entre lo que se enseña y lo que se necesita aprender
1. Enseñar
  1. Es la técnica de transmitir conocimiento a otro; es decir, nutrir de información para desarrollar el potencial de una persona.
2. Aprender
  1. Es el proceso mediante el cual se adquiere conocimiento; es decir, lo que se necesita aprender nace de la curiosidad innata sobre un tema que se desea conocer.
¿Qué elementos influyen en el desarrollo del pensamiento científico en los niños y niñas?
1. Seguridad en si mismos
  1. Autónomos
  2. Independientes
  3. Optimistas
  4. Capacidad para afrontar los problemas y dificultades

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