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Description
Mind Map by Abril Flores, updated more than 1 year ago
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Created by Abril Flores
over 9 years ago
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Parámetros
curriculares para la
educación indígena
- Lengua indígena
- Asignatura que tiene el propósito
de analizar, reflexionar sobre la
lengua nativa a traves de la practica
social
- Se recibe educación
bilingüe, para fortalecer
la lengua materna
- Después del bilinguismo se
aprende el inglés.
- No la sustituye, la
incrementa
- Después del bilinguismo se
aprende el inglés.
- Es objeto de estudio
- Adopta el enfoque de
prácticas sociales de
la lengua
- Ámbitos
- 1. Familia y comunidad
2.Tradición oral,
histórico y literatura
3.Vida inter
comunitaria, relación
con otros pueblos
4.Estudio del
conocimiento
- 1. Familia y comunidad
2.Tradición oral,
histórico y literatura
3.Vida inter
comunitaria, relación
con otros pueblos
4.Estudio del
conocimiento
- Ámbitos
- Complemento de la
enseñanza de Español
- El lenguaje como contenido hace,
reflexionar, regule e utilizarlos, experimente
- Propósitos
- * Promover derechos indígenas
*Participacion social de los
pueblos indígenas *Respeto por
las lenguas *Sentar bases de la
educación bilingüe *Propuesta
de que la diversidad es beneficio
para lograr aprendizajes
- * Promover derechos indígenas
*Participacion social de los
pueblos indígenas *Respeto por
las lenguas *Sentar bases de la
educación bilingüe *Propuesta
de que la diversidad es beneficio
para lograr aprendizajes
- Asignatura que tiene el propósito
de analizar, reflexionar sobre la
lengua nativa a traves de la practica
social
- Estos tienen propósitos, enfoques,
contenidos y recomendaciones didácticas y
lingüisticas + particularidades
- Hay que
- - Promover la
Bi-alfabetización (de
ambas lenguas)
- Comparar el carácter bilingüe
- Dar clases de la
siguiente manera:
1er ciclo: (9 hrs.
lengua materna y
2.5 lengua
adicional) 2do ciclo
(7.5 hrs y 4 hrs) - 3er
y 4to ciclo ( 4.5 hrs.
y 4 hrs.)
- - Promover la
Bi-alfabetización (de
ambas lenguas)
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