Liderazgo: Proceso interpersonal de
comunicar, inspirar, guiar e influir en el
comportamiento del personal de ventas
subordinado, hacia el logro de los
objetivos, las metas y los valores
organizacionales.
Supervisión: Tareas
relacionadas con el
monitoreo de las
actividades de trabajo
cotidianas de los
subordinados de ventas.
Administración: Actividades
administrativas que incluyen
planeación, organización, proceso
de empleo, dirección y control de
las operaciones de una empresa,
hacia el logro de sus metas y
objetivos.
Liderazgo y poder
Poder: Capacidad
potencial de influir en el
comportamiento de los
subordinados.
Poder legítimo: Derivado del puesto que
se ocupa en la estructura organizacional;
el gerente de ventas tiene una autoridad
formalmente delegada para tratar de
obtener la obediencia del personal de
ventas.
Poder de recompensa: La capacidad del
gerente de ventas para proporcionar al
personal de ventas subordinado varios
beneficios, incluidos dinero, elogios, o
promociones, e incentivos como
comisiones y bonos.
Poder coercitivo: La
capacidad del gerente de
ventas para obtener la
obediencia de su personal a
cargo por temor a un castigo,
a sanciones o reteniendo las
recompensas (incluso ser
despedido del trabajo).
Poder referente: La capacidad del gerente
de ventas de influir en la obediencia de la
fuerza de ventas, basándose en la
inspiración, el carisma, la lealtad y la
identificación personal con el líder.
Poder experto: La obediencia
del subordinado que se basa en
las habilidades, los
conocimientos y la inteligencia
del gerente de ventas, en la
información relacionada con el
puesto y en el expertise.
Teorías clásicas del liderazgo
Teoría de los rasgos Teoría del liderazgo que
se enfoca en la identifi cación de las
cualidades o rasgos personales de los líderes
efectivos.
Teorías de los estlos conductuales
Comportamiento del lider: La
manera y el enfoque del líder
para proporcionar dirección,
implementar los planes y
motivar a las personas.
Consideración: En ocasiones llamada
“enfoque de las relaciones humanas”,
esta dimensión de la teoría de los
estilos conductuales trata de
engendrar amistad, confianza mutua,
respecto y apoyo a los subordinados.
Estructura de iniciación: En ocasiones
llamada “orientación a la tarea”, esta
dimensión de la teoría de los estilos
conductuales refl eja el grado al cual
los líderes organizan, defi nen con
certeza y aclaran las tareas que deben
desempeñar los subordinados con el fi
n de alcanzar las metas de la empresa.
Estilos de liderazgo: Los diferentes
patrones o “estilos” de comportamiento del
líder, utilizados para asegurar el
cumplimiento de los subordinados hacia el
logro de las metas organizacionales.
Teorías de la contingencia: Conjunto de
teorías del liderazgo que sugieren que un
estilo de liderazgo efectivo depende en gran
parte de las interacciones entre el líder, los
seguidores y las condiciones específi cas de
la situación.
Teoría de la contingencia de
Fiedler: Sus resultados indican
que el tipo de liderazgo más
efectivo depende de tres
variables situacionales:
relación líder-miembro,
estructura de la tarea y poder
de posición
Teoría del camino-meta: Una teoría de la
contingencia del liderazgo en la cual las
tareas (caminos) que se desempeñarán y
los resultados (metas) que lograrán los
subordinados están claramente defi nidas
por el líder, que hace que las recompensas
deseables dependan del logro de las metas
organizacionales.
Estilos de liderazgo participativo, de
apoyo, orientados al logro, que
clarifican el camino-meta, de
facilitación de la interacción, de
establecimiento de redes y basados en
el valor
Teoría H. Los líderes efectivos
igualan su estilo, de la
orientación a la tarea a la
orientación a las relaciones
humanas y a la madurez y las
responsabilidades de la fuerza
de ventas.
Teoría del intercambio líder-miembro:
Teoría de la contingencia del liderazgo en la
cual les dan un trato preferencial a los
subordinados a quienes favorece un líder y
los asignan a un “grupo interno”, mientras
que asignan a los subalternos menos
deseables a “grupos externos”.
Sustitutos para la teoría del liderazgo
Capacidad, experiencia, capacitación y
conocimiento; orientación profesional; asesoría de
staff; un grupo de trabajo estrechamente unido;
planes de compensación, cuotas y cuentas de
gastos; entre otros
Teorías contemporáneas del liderazgo
Liderazgo transaccional: Los
líderes transaccionales identifi can
y aclaran las tareas del personal de
ventas y le comunican que la
ejecución exitosa de dichas tareas
conducirá a recompensas
deseables en el trabajo.
Liderazgo transformacional: Los líderes
transformacionales adoptan una perspectiva a
largo plazo. Obtienen un extraordinario
compromiso de sus seguidores por medio de
varias características clave: carisma y visión,
inspiración, estimulación intelectual y
consideración individual.
Liderazgo visionario: Capacidad de
crear y articular una visión realista,
creíble y atractiva del futuro, que
mejora la situación actual.
Carisma: Cualidad mística e inspiradora que
poseen muy pocas personas; el líder carismático se
gana la lealtad emocional y el entusiasmo de sus
seguidores.
Visión: Noción atractiva y creíble
de un estado futuro que no se
puede alcanzar con facilidad.
Inspiración,
estimulación intelectual
y consideración
indivildualizada
Liderazgo y empowerment
Empowerment: Proceso de hacer socios
a los subordinados, otorgándoles la
autoridad legítima y el albedrío en la
toma de decisiones y proporcionando
recompensas vinculadas con el
desempeño de la empresa.
Autoeficacia: Sentimientos de poder
y la creencia de los subordinados en
la capacidad de hacer una
contribución significativa al influir en
el desempeño organizacional.
Administración participativa:
Participación de los empleados junto
a la gerencia en la toma de
decisiones compartida, que les
permite lograr las metas individuales
y organizacionales.
Palancas de control
Sistemas de control del
diagnóstico, de creencias, de
fronteras y de control interactivo
Aspectos emergentes en el
liderazgo de la fuerza de ventas
Mentoring. Mentor: Alguien que ayuda
sistemáticamente a desarrollar las
habilidades de un subordinado mediante
una enseñanza cuidadosa, guía personal
y el ejemplo.
Comunicación
Es un proceso en dos
sentidos mediante el cual la
información se transfiere y se
comprende entre dos o más
personas.
Escucha efectiva: Familiarizarse con
las cuatro formas de escuchar
(escuchar el contenido, escuchar de
forma crítica, escuchar con empatía
y escuchar de forma activa) y saber
cuándo se deben aplicar.
1. Escuchar el contenido, 2. Escuchar
de forma crítica, 3. Escuchar con
empatía, 4. Escuchar de forma efectiva
Comunicación no verbal: Es la
comunicación que tiene lugar en gran
parte por medio del lenguaje corporal,
las expresiones faciales, los gestos y
las posturas corporales.
Barreras de comunicación
Barreras organizacionales. Es
probable que ocurran problemas de
comunicación entre un vendedor y un
gerente de ventas debido a la
jerarquía estructural de la mayoría de
las organizaciones.
Barreras individuales. Los gerentes de ventas
deben ser capaces de enviar mensajes claros y
efectivos que pueda comprender toda la fuerza
de ventas.
Superar las barreras
Regular el flujo de información, proporcionar y
evocar información, emplear lenguaje sencillo,
practicar la escucha efectiva, controlar las
emociones, proporcionar señales no verbales y
recurrir a la cadena de rumores o medios
secretos