MODELO DE EVALUACIÓN ORIENTADA EN LOS OBJETIVOS(Ralph Tyler - 1950)

PROCEDIMEINTO
1. 1.Identifica metas u objetivos
2. 2. Orden jerárquico
3. 3.Obj. en términos de comportamiento
4. 4.Situaciones y condiciones p/obj.
5. 5.El Profesor conoce
  1. Propósito de la estretegia
  2. momentos de la eval.
  3. situaciociones
6. 6.Medidas técnicas
  1. instrumentos
    1. objetivos-estandarizados
    2. estadísticas
7. 7.Recoger y analizar inf.
8. 8.Datos&objetivos
  1. hubo logros y que medida
UTILIZACIONES
1. Profesores y diseñadores de los currículos
2. Guía y apoyo del aprendizaje
3. Diagnóstico
  1. Tratamiento
4. Propósitos administrativos
VENTAJAS
1. Simplicidad
  1. Entender
  2. Aplicar
2. Racional y Sistemático
3. Movilidad inter-institucional
4. Intenciones del programa
  1. Metas
  2. objetivos
  3. Procedimientos
5. Evaluación como proceso
CRITICAS
1. evalúan el producto final
2. juicio del valor final
3. no prevee aspecto secundarios
4. el estudiante desconoce los resultados
ETAPAS DE EVAL. Metfessel y Michael
1. implicar a los representantes de la com. esc.
2. Formula metas y objetivos
3. Traducir los obj. a la practica
4. Crea u elige los instrumentos
5. Observaciones periodicas
6. Analizar e interpretar datos
7. Formula recopilaciones

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