24096006
Description
Mind Map by Elizabeth Matzir, updated more than 1 year ago
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Created by Elizabeth Matzir
about 4 years ago
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TERAPIA DE JUEGO
COMO
HERRAMIENTA
DIAGNOSTICA
- DIAGNOSTICO
- Se refiere a síntomas o
funcionamientos
mentales-emocionales
que no tienen una base
orgánica observable
- se infieren por los
comportamientos del
paciente o por lo que
dice que le está
pasando
- Es un proceso de
investigación especifico
y pertinente, con
objetivos y finalidades
- Es un proceso de
investigación especifico
y pertinente, con
objetivos y finalidades
- se infieren por los
comportamientos del
paciente o por lo que
dice que le está
pasando
- Se refiere a síntomas o
funcionamientos
mentales-emocionales
que no tienen una base
orgánica observable
- Elementos antes del diagnóstico
- El motivo de consulta de los padres y del niño.
- La historia actual del problema.
- Hipótesis
- Objetivos del diagnóstico
- Juguetes y actividades adecuadas a la problemática
- El motivo de consulta de los padres y del niño.
- El objetivo del diagnóstico
- Según Efrón et al (1987)
- Es tomar contacto con el niño y su problemática
- Se ofrece al niño la posibilidad de
jugar en un contexto particular,
con un encuadre dado, que
incluye espacio, tiempo,
explicitación de roles y finalidad,
así se crea un campo que será
estructurado básicamente en
función de las variables de
personalidad del niño.
- Es tomar contacto con el niño y su problemática
- Elección de juguetes y juego
- Modalidad de juego
- Personificación
- Motricidad,
- Creatividad
- Capacidad simbólica
- Tolerancia a la frustración.
- Según Efrón et al (1987)
- Se analiza el modo en que el niño llega a los juguetes y
comienza a jugar con ellos, Puede ser de la siguiente forma:
- De observación a distancia
(sin participación activa)
- Dependiente (a la espera de
indicaciones del entrevistador)
- Evitativa (de aproximación
lenta o a distancia)
- Dubitativa (de tomar y
dejar los objetos)
- De irrupción brusca
sobre los materiales
- De irrupción caótica
e impulsiva
- De observación a distancia
(sin participación activa)
- Será pertinente, analizar cuál es el juguete elegido
por el niño para establecer el primer contacto, y si
este es acorde a su momento evolutivo y qué tipo de
conflicto trata de vehiculizar a través de él.
- El papel del terapeuta en el
juego al momento del
diagnóstico
- El papel del terapeuta es
ir traduciendo las
sensaciones para ayudar
a masticarlas y digerirlas.
- Es una labor de acompañamiento
no neutral, el terapeuta actúa,
sirve de espejo adulto, y da un
piso firme
- Motivar, empujar al
juego y expandir son la
triada de la sincronía.
- No es necesario entender todo, más
importante es seguir el ritmo donde hay más
acto que palabra
- Es el niño o la niña quien propone porque de lo
contario sería él quien entrara en el mundo
adulto y no al revés.
- El papel del terapeuta es
ir traduciendo las
sensaciones para ayudar
a masticarlas y digerirlas.
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