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Mind Map by Karina Aleans, updated more than 1 year ago
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LAS DIMENSIONES DE LA
GESTIÓN EDUCATIVA
- Gestión directiva
- requiere
- Un liderazgo claro y
compartido para dirigir,
implementar y apropiar el
horizonte institucional:
visión, misión, valores y
principios institucionales
- Un liderazgo claro y
compartido para dirigir,
implementar y apropiar el
horizonte institucional:
visión, misión, valores y
principios institucionales
- requiere
- Académica-Pedagógica
- encargada
de
- Diseñar currículos
pertinentes, flexibles y
dinámicos que aseguren la
formación integral del ser
humano
- Diseñar currículos
pertinentes, flexibles y
dinámicos que aseguren la
formación integral del ser
humano
- sus
elementos
- Evaluaciones internas y
externas
- Estándares de calidad
- Diseño e implementación de
planes de estudio
- Metodologías de
enseñanza-aprendizaje
- Clima en el áula
- Evaluaciones internas y
externas
- su
función
- La organización, distribución y
apropiación del conocimiento,
aprendizajes significativos.
- además valora
- La profesionalización
docente
- La profesionalización
docente
- además valora
- La organización, distribución y
apropiación del conocimiento,
aprendizajes significativos.
- encargada
de
- Administrativa-financiera
- encargada de
- Planear, administrar y disponer
los recursos físicos, materiales y
financieros de la institución.
- Planear, administrar y disponer
los recursos físicos, materiales y
financieros de la institución.
- Gestiona el
- Talento humano de la institución como acción
necesaria para el desarrollo integral de las
personas en aras de incrementar y calificar su
contribución al desarrollo institucional
- Talento humano de la institución como acción
necesaria para el desarrollo integral de las
personas en aras de incrementar y calificar su
contribución al desarrollo institucional
- encargada de
- Convivencia y comunidad
- misión vital de
las
organizaciones
- Define, mantiene, y
hace seguimiento a la
interacción existente
entre los miembros
de la comunidad
educativa y de la
institución
- Define, mantiene, y
hace seguimiento a la
interacción existente
entre los miembros
de la comunidad
educativa y de la
institución
- genera vínculos
- Culturales, sociales y afectivos
con los padres de familia, los
egresados, los líderes
institucionales y comunitarios
para proponer alianzas que
posibiliten apoyar el desarrollo
humano y social de la
comunidad en la que está
inscrita.
- Culturales, sociales y afectivos
con los padres de familia, los
egresados, los líderes
institucionales y comunitarios
para proponer alianzas que
posibiliten apoyar el desarrollo
humano y social de la
comunidad en la que está
inscrita.
- considera a
- Egresados de la
institución como capital
humano
- para desarrollar
- Programas académicos,
culturales y de proyección
social.
- Programas académicos,
culturales y de proyección
social.
- para desarrollar
- Egresados de la
institución como capital
humano
- misión vital de
las
organizaciones
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