13643796
Description
Mind Map by Cristian Alejandro Pineda Torres, updated more than 1 year ago
|
Created by Cristian Alejandro Pineda Torres
about 6 years ago
|
|
LOS DBA EN CIENCIAS
NATURALES GRADO 1°
- 1. Comprende que los sentidos le
permiten percibir algunas
características de los objetos que nos
rodean (temperatura, sabor, sonidos,
olor, color, texturas y formas).
- Usa instrumentos como la lupa para
realizar observaciones de objetos
pequeños y representarlos mediante
dibujos.
- Usa instrumentos como la lupa para
realizar observaciones de objetos
pequeños y representarlos mediante
dibujos.
- 2. Comprende que existe una gran
variedad de materiales y que éstos se
utilizan para distintos fines, según sus
características (longitud, dureza,
flexibilidad, permeabilidad al agua,
solubilidad, ductilidad, maleabilidad,
color, sabor, textura).
- Clasifica materiales de uso cotidiano a partir
de características que percibe con los
sentidos, incluyendo materiales sólidos como
madera, plástico, vidrio, metal, roca y
líquidos como opacos, incoloros,
transparentes, así como algunas
propiedades (flexibilidad, dureza,
permeabilidad al agua, color, sabor y
textura).
- Clasifica materiales de uso cotidiano a partir
de características que percibe con los
sentidos, incluyendo materiales sólidos como
madera, plástico, vidrio, metal, roca y
líquidos como opacos, incoloros,
transparentes, así como algunas
propiedades (flexibilidad, dureza,
permeabilidad al agua, color, sabor y
textura).
- 3. Comprende que los seres vivos (plantas
y animales) tienen características
comunes (se alimentan, respiran, tienen
un ciclo de vida, responden al entorno) y
los diferencia de los objetos inertes.
- Clasifica seres vivos (plantas y animales) de su
entorno, según sus características
observables (tamaño, cubierta corporal,
cantidad y tipo de miembros, forma de raíz,
tallo, hojas, flores y frutos) y los diferencia de
los objetos inertes, a partir de criterios que
tienen que ver con las características básicas
de los seres vivos
- Clasifica seres vivos (plantas y animales) de su
entorno, según sus características
observables (tamaño, cubierta corporal,
cantidad y tipo de miembros, forma de raíz,
tallo, hojas, flores y frutos) y los diferencia de
los objetos inertes, a partir de criterios que
tienen que ver con las características básicas
de los seres vivos
- 4. Comprende que su cuerpo
experimenta constantes cambios a lo
largo del tiempo y reconoce a partir
de su comparación que tiene
características similares y diferentes a
las de sus padres y compañeros.
- Describe y registra similitudes y
diferencias físicas que observa entre
niños y niñas de su grado reconociéndose
y reconociendo al otro.
- Describe y registra similitudes y
diferencias físicas que observa entre
niños y niñas de su grado reconociéndose
y reconociendo al otro.
- Resolución 2343 de junio 5 de 1996,
por el cual se adopta un diseño de
lineamientos generales del servicio
publico educativo y se establecen
indicadores de logros para educación
formal
- Lineamientos generales de los procesos
curriculares. Indicadores de logro curriculares
para el conjunto de grados del nivel de
prescolar en sus dimensiones
Media attachments
Want to create your own Mind Maps for free with GoConqr? Learn more.