hta niños ciegos

Description

hta
Valentina Garcia
Flowchart by Valentina Garcia, updated more than 1 year ago
Valentina Garcia
Created by Valentina Garcia over 7 years ago
9
0

Resource summary

Flowchart nodes

  • Sostiene el dispositivo con ambas manos
  • Siente las diferentes texturas con las manos
  • Reconoce los elementos que sobresalen
  • Toca los elementos laterales
  • Botón de encendido y apagado del sistema
  • Sentir los indicadores de bateria
  • Entrada USB
  • Toca los elementos frontales
  • Escuchar el sonido indicador de encendido
  • Batería baja
  • Sonido de advertencia
  • Batería alta
  • 4 de 5 botones se encuentran dentro del dispositivo
  • 5 de 5 botones sobresalen del dispositivo
  • Deslizar el botón hacia la persona que está usando el dispositivo
  • Seleccionar modo lecto-escritura
  • Seleccionar modo audio-escritura
  • Seleccionar "OK"
  • Escucha el indicador predeterminado para esta selección
  • Sentir indicador de sonido
  • Gradua el sonido
  • Aumenta volumen
  • Escucha la muestra de sonido con el nivel de volumen escogido
  • Disminuye volumen
  • Escucha el indicador para comenzar la actividad
  • Deja el graduador de sonido donde considere mejor
  • Presiona botón "OK" para indicar que se encuentra listo
  • Escucha la palabra asignada
  • Replica en el teclado la palabra que escuchó
  • Si se equivoca con las teclas puede repetir la acción con el botón "borrar"
  • Selector "OK"
  • Vuelve a replicar la palabra
  • Si se equivoca con la palabra el dispositivo le indicará con un sonido
  • Vuelve a replicar la palabra
  • Tiene 3 veces para intentar repetir la palabra
  • Cambia de palabra
  • Si realiza bien la palabra el dispositivo le indicará con un sonido
  • Si quiere cambiar de actividad presiona el botón de la otra actividad 2 veces seguidas
  • Escucha el indicador predeterminado para esta selección
  • Escucha el indicador para comenzar la actividad
  • Presiona botón "OK" para comenzar la actividad
  • Escucha el sonido que le indica la orden de lectura
  • Escucha el sonido indicador de tiempo para saber cuando pasar a la siguiente actividad
  • Escucha el sonido que le indica la orden de escritura
  • Replica la palabra con el teclado
  • Verifica la palabra pasando los dedos sobre la parte de lectura
  • Si se equivoca con las teclas puede repetir la acción con el botón "borrar"
  • Vuelve a replicar la palabra
  • Si se equivoca con la palabra el dispositivo le indicará con un sonido
  • Vuelve a replicar la palabra
  • Si realiza bien la palabra el dispositivo le indicará con un sonido
  • Tiene 3 veces para intentar repetir la palabra
  • Si no escucha la palabra presiona el botón espacio 2 veces seguidas
  • Pasa los dedos sobre la zona de lectura para reconocer la palabra que se le indica
  • Si no alcanza a leer la palabra presiona el botón espacio 2 veces seguidas
  • El dispositivo reconoce el avance del usuario y va indicando el cambio de nivel
  • Opción de selección de tema
  • Opción de selección de tema
  • Si quiere apagar el dispositivo puede mover el botón de encendido/apagado hacia el sentido opuesto
  • Escucha el sonido de apagado del dispositivo
  • Pasa los dedos sobre la zona de lectura para reconocer la palabra que el usuario escribió
  • El tutor o padre conecta el dispositivo a un cable de corriente para recargar el dispositivo
  • El tutor o padre conecta el dispositivo al computador
  • En el computador, por medio de un programa verifica el avance del niño y observa las palabras que se le dificultan para facilitar el proceso de enseñanza
Show full summary Hide full summary

Similar

A LEVEL PRODUCT DESIGN - MODERN MANUFACTURING SYSTEMS
charlotte-clayto
Identify common tools and equipment
T Andrews
Product Design
adamwood451
GCSE Product Design Plastics (AQA Specification)
T Andrews
GCSE Product Design (Paper, Board and Card)
T Andrews
Chapter 2 - Schematic Design
Rianna Straw
Product Design Revision (Products and processes)
T Andrews
AQA GCSE Product Design Questions
Bella Statham
GCSE revision (Sustainability)
T Andrews
A LEVEL PRODUCT DESIGN - METALS
charlotte-clayto
GCSE Revision (Types of Production)
T Andrews