LOS Los trastornos
de aprendizaje son patologias que producen deficiencia en reflejan de forma tangente en la actividad que cada
individuo realice dentro de un parámetro de edad determinado e involucra el
Trastorno del desarrollo de la lectura
Es una discapacidad para leer que ocurre cuando el cerebro no reconoce ni procesa apropiadamente ciertos símbolos.
Síntomas
Los niños con este trastorno pueden tener problemas de rima y de separación de sonidos que componen las palabras habladas, capacidades que parecen ser importantes para aprender a leer. Las destrezas iniciales de lectura en un niño están basadas en el reconocimiento de palabras, lo cual implica ser capaz de separar los sonidos en palabras y compararlas con letras y grupos de letras.
Dado que las personas con esta afección tienen dificultades para conectar los sonidos del lenguaje con las letras de las palabras, pueden tener problemas para entender oraciones.
La verdadera dislexia es mucho más amplia que simplemente confundir o trasponer letras, por ejemplo, confundir la "b" y la "d".
En general, los síntomas de la dislexia pueden abarcar:
Dificultad para determinar el significado de una oración simple.
Dificultad para aprender a reconocer las palabras escritas.
Dificultad con las rimas.
Trastorno del desarrollo de la escritura Es una afección de la infancia que implica deficiencias en las habilidades de escritura.El trastorno aparece solo o junto con otros problemas de aprendizaje, tales como:
Trastorno de la coordinación del desarrollo (incluye mala caligrafía)
Trastornos del lenguaje expresivo
Trastorno de las matemáticas
Trastorno de lectura
Síntomas
Los síntomas pueden incluir:
Errores en gramática y puntuación
Escritura deficiente
Ortografía deficiente
Escritura de organización pobre
Trastorno del desarrollo del calculo. Los individuos con un trastorno del cálculo presentan dificultades en aprender a contar, hacer cálculos matemáticos simples, definir grupos de objetos y en el pensamiento espacial (derecha-izquierda, arriba-abajo, este-oeste). Síntomas pueden observarse en la copia de formas, memoria matemática, número y procesos secuenciales y en nombrar conceptos matemáticos y operaciones .
Trastorno del aprendizaje no especificado. En esta categoría se incluye los trastornos que no cumplen los criterios de cualquier trastornos especificado anteriormente. Esta categoría puede referirse a deficiencias observadas en las tres áreas (lectura, cálculo y expresión escrita) que interfieran significativamente el rendimiento académico aún cuando el rendimiento en las pruebas que evalúan cada una de las habilidades individuales, no se sitúe sustancialmente por debajo de lo esperado, teniendo en cuenta la edad de la persona, su CI y la enseñanza propia de su edad.